文字作者名称：（竞芳）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
《锦瑟》是李商隐诗集的压卷之作，同时也是最难解的作品之一，后人一直聚讼纷纭，莫衷一是。
元好问的《论诗绝句》就说；“望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨年华。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”，清人王士祯也说“一篇《锦瑟》解人难”。
到底难在何处呢？只因此诗的意脉，似隐似现，难以确说；此诗所用的意象、典故，如庄生晓梦、望帝春心、明珠有泪、良玉生烟，从意义上讲似乎没有太密切的关联。
我们理解此诗，不应该胶柱鼓瑟，余恕诚先生认为，李商隐的诗歌所使用的是“心象”而非“意象”，不是向外选取物象以寄托，而是向内寻绎情思以表达。
如此看来，此诗就容易理解了。读到锦瑟“五十”弦，我们不必考证唐朝的名物制度，只要看诗人讲“无端”，正是一种追问不解的语气，以锦瑟的弦柱，比拟往昔的消逝的时光。而“庄生梦蝶”，望帝化为杜鹃这两个典故都传达出一种浮生若梦、亦真亦幻、不可把握的感觉。至于鲛人明珠，是为沧海的明月所感而“有泪”，蓝田良玉，是为暖日所感而“生烟”，二者的相通之处在于感物生情，正如人的感情，也是感事而生，生则难灭。以上所写，都是渺茫难寻的情愫，故而尾联诗人总结道，“此情可待成追忆”，只是当时，心下却是一片惘然。惘然，不就是全诗情愫的基调吗？
我们读诗，尤其是读玉溪生的诗，不能只就字面理解，也不可将诗的字句割裂来读，以意逆志，探寻作者结撰文辞的用意如何，才更加重要。
我的个人简介：性别：身残志坚快乐的女孩，年龄：（22）文学爱好者，文艺青年！喜欢阅读心仪的书、听美妙的音乐，喜欢将自己感悟的写在文字里、将自己想象的写在文字里，用文字表达自己所想说的话，在阅读中寻找心灵的快乐，在阅读中感悟快乐的人生，在知识的海洋里自由遨游世界，使我的心智不断地成熟，在文字里徜徉美好的灵魂，在文字里追求自己的梦想、在文字里寻找心灵相依的默契，在自己写的文字作品欣赏风景，喜欢写一些阳光向上的作品，因为我喜欢阳光，所以我要将心中的阳光写成文字作品分享给大家；也写一些使人感觉到对生活中满满都是正能量的文字作品，我将文字视为我生命中最快乐的源泉，文字控，文艺范儿，喜爱文字、酷爱文艺、热爱文学。我要将文学与阅读融入在生命里，唯有文学与阅读，使我快乐！我喜欢用文字领悟美好的生活、用文字抒发自己的情感，用文字美化季节和风景，用美好的诗词感悟万物、生活，用超越的思想和正力量的文字去影响、去激励自己以及每个人，大胆地尝试创新不同的题材、不同的类型作品，勇于尝试新颖的想法，追求自然的表达，润物无声。看过极多的文学这方面的书籍，也写过极多的景色和景物。热爱追求梦想的我，因为热爱追求，所以快乐！我所学到的知识都是在自学中而得来的，自学成才！我要努力地用文学与书籍去改变自己的命运，因为文学与书籍就是我生命的快乐源泉，唯有文学与书籍可以能改变自己的气质，也能充实自己的精神与思想，文字能抒发情感，诗歌能把情怀点燃。畅游书海，乐享文趣，期待你我同行！我的爱好：阅读、写文码字，学习时尚，热爱诗词。我创作的方式：查字典，用自己心中所感悟的，所想象的创造出很多属于自己的文字作品。我的性格；爱憎分明、明辨是非、自信、乐观、开朗、积极、努力、向上、热情，勤奋。心中充满了希望与阳光以及对人生的美好，为人处事的方式是以用心对待感情，因为内心是生命中最美的模样。
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