录课手记

今天上午一二节课我带学生到录播室录制道法课第7课《生命最宝贵》，本课分两个课时，很显然我把它们合二为一了。而且我基本没有用教材上的实例，完全照搬晚上一节视频公开课，我反复看了好几遍，一句一句记录下来。

我很喜欢这位黄老师的设计，我觉得她超越了教材，课上得很有深度，我比较喜欢，所以照葫芦画瓢决定尝试一把。

但是今天我感觉一遍一遍的试课孩子们和我都没有了激情。流程越熟悉越是平淡，不知道是我启发点拨的不到位，还是学生思维打不开，也可能就是他们水平有限，认知不高。总觉得他们没有回答超乎我想要的亮点。

下午课间组长艳姐跟我指着教材分析我的教学设计，她建议我好好看看教材，课本上的例子挺好。多看看教学建议。第一课时是生命来之不易 重点应该落到怎么“不易”。第二课时才是珍惜生命，爱护身体。

听艳姐这么一分析，我有些后悔没有早点听取她的建议。早请教她就好了，这一周以来我绞尽脑汁地思考上哪一课怎么设计，确定教学主题后我搜集了相关课例，观看，比较怎么上。

总是想上出新意，好几天都令我找不到北，没有头绪，甚至有些崩溃，感觉自己太笨了。偏偏给自己找麻烦，没有金刚钻儿非揽瓷器活，没办法，为了进职称没办法，只得赶鸭子上架。

今天上午主任就在催促我下周就要上交了。

放学回来的路上，我故意去东市场转一圈，淘了两节衣服。晚饭后借口给老爸买蚕豆又到商场女装转大衣。我希望能在放松中找到灵感。

艳姐的忠言我得听，她很有经验，因为时间紧迫，我不想动大手术，明天上午给老妈五七烧完纸回来就得好好修改，准备好单元整体教学设计，录制实时述评。

既然自己是自己主动申请的就一定尽最大努力完成。决不辜负领导的期待和艳姐的一番好意。