《教海漫记》读书笔记（三）

                      12月27号

      重读于永正的《教海漫记》38—41页，今日阅读思考：读完“纸条的魔力”对于于永正老师对犯错误的同学写一张小纸条的做法深表赞同，感同身受，这不禁让我想起了二十多年前上初中时生物老师张玫在我的作业本上写的一句鼓励我中考的话，一直保留至今，仍激励着我在工作中前行；同时我也会经常以写纸条的形式处理学生问题，百试百灵。通过阅读于永正老师这几个有关用写纸条处理学生的案例，我明白了我们要学会给孩子犯错的机会，学会保护孩子的自尊心，孩子总是在不断的犯错误中成长，只有我们心里想着学生，多走进学生、观察学生，才能了解学生的所思所想，才能真正的为学生排忧解难。

                12月28日

        重读于永正的《教海漫记》41—44页，今日阅读思考：批评的确需要艺术，有些话作为老师我们不能随意说，我们无意中讲的一些话可能对学生造成终生伤害，把批评作为沟通、谈话效果会更好一些，日常教育教学管理中，尤其是学生犯错误之后，我们多使用一些鼓励性的语言，少一些指责性、挖苦性的语言，教育效果会更好。

              12月29号

        重读于永正的《教海漫记》44—47页，今日阅读思考：什么是真正的老师？什么是真正的好老师？什么叫大爱无疆呢？答案全藏在于永正老师管理学生的每一个细节、处理每一个学生问题的方法里面，管理方法无止境，管理方法从实践中来，从研究思考中来，向于永正老师学习、致敬！