这次ITS的课程是由张毅老师主讲的《脑友好型5C课程设计策略》，通过学员互相交流，发现大家对于这个题目都十分感兴趣。课程设计过程中遇到的那些坎，那些泪，希望通过今天的学习可以得到启发。
课中课 - 记录《脑友好型5C课程设计策略》
课程一开始的游戏环节，在边走边玩的过程中找到了同组小伙伴，在轻松愉悦的氛围中，组长带领大家开始今天的学习。
今天张毅老师用5C编排法的课程给大家上5C的课，算得上是课中课，精华程度可想而知，大家都准备好了吗?
什么是5C？ 就是Correlations（联结）, cruces（要点）, concrete exercises（练习）, change（替换）, course summary(收尾).
觉得不好记吗？那就运用全身去记忆。自创的招式——5C操做起来，如此嗨的记忆方法，动感激情的培训场面，想想都难以忘怀。
课中课 - 记录《脑友好型5C课程设计策略》
有了5C map这个大工具，接下来看看今天的第二大关键词：脑友好型。
让我们通过严谨的图表数据来了解一下神奇的大脑 - 左右半脑、三脑原理、记忆曲线，SMART原理……原来一门好的课程，背后需要这么多科学理论的依据支撑，满满的科学套路。怎么样才算得上是一门脑友好课程呢?五大标准，你get了吗?
脑友好型课程的五大真相
1、积极的情绪体验
2、多重感官刺激与体验
3、丰富的教学策略
4、积极活跃的参与度
5、学习环境的影响
What is a good course?
Interest, knowledge, experience, application and result.(有乐趣，记得住，学得会，能转换，有产出)
让我们用这五大标准来检验一下今天的课程。看看学员们热烈讨论和积极发言，再看看满墙的输出海报，都是小组的智慧结晶。
课中课 - 记录《脑友好型5C课程设计策略》
接下来就是替换练习阶段了，很多同学都带着自己的课程前来，希望借此机会进行优化，将今天学到的知识落地。小组内成员献计献策，运用今天所学习到的干货，框架编排不再困难。
最后，课程以一场盛大的颁奖典礼而结束，四位优秀学员获得了张毅老师的赠书，越努力越幸运，恭喜他们。
收获和感想
实用
课程主题非常切合学员需要。课程内容有很多启发指导性工具，几大步骤和方法一一对应，相当赠送给我们一本课程设计的宝典。
科学
课程设计并不仅靠经验，还需要科学理论依据。从科学层面出发，了解大脑运作原理，从而能让课程更高效地发挥作用。真正地从“以学员为中心”这个角度出发，让课程效果发挥最优，学员们记得到也学得开心。
丰富
活动丰富、理论丰富、工具丰富、过程丰富。一天下来，脑袋和肌肉都得了锻炼。收获良多，也认识了很多同学。感谢ITS的组织。
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