晓辉清楚的记得那是8年前的3月份，因上期是教的初三数学，她想都没想就到领书的地方领了九年级的数学书，认认真真备了课，只打算第二天进教室了。
没想到晚上就接到了校长的电话，他在电话里说：“班主任的意思，她被安排教初一数学了。”
她想问清为什么？但校长早已挂断了电话，扪心自问，她对工作还是认真负责的。上期期末统考中，所教的班级成绩名列全镇第三名，自认为成绩还是不错的，论文凭她是湖南师大数学系毕业的，凭什么把她给换了，她实在想不通呀？
得知消息后，晓辉心中的失望如影随形，无处不在，无时不有。那段时间吃不下饭，睡不好觉，头发大把大把的掉落，仿佛世界末日就要来临了，每天上完课，除了辅导学生外，她就呆在房间里不好意思出来。
每天去食堂吃饭都埋着头，无缘无故被人放了鸽子，她的脸不知往哪里搁。自己都怀疑自己，不是教书的料？
想当初，报考教师的多如牛毛，而只录取十个。可谓是千军万马过独木桥。笔试，面试她都名列前茅，这说明她有当老师的能力，自己又是数学本科专业毕业的，教的也是数学，应该专业对口，没有理由不相信自己教不好？这么一想晓辉心中的自信便潜滋暗长。
夜深人静时她又反过来一想，即然班主任中途要求换人，校长竟然也同意了，肯定她也有做得不好的地方。
死也要死个明白，下课时间，她到原来的班上偷偷喊了几个学生，要他们毫不隐瞒地说出：上期她在教学中做得不好的地方。
放下脸面，拜年长的、教学成绩突出的老师为师。一有空就去听他们上课，学习他们的长处，并且灵活运用到自己的教学中。
等他们有空时，就请他们来听她上的课，下课后让他们开诚公布地指出她课堂上需要改进的地方。
她所任教的乡下中学，学生基础薄弱，学生成绩两级分化严重，为了缩小他们之间的差距，她利用课余时间给基础差的同学进行一对一的补课。
在学生之间，让成绩好的与成绩差的结成一帮一互助小组，让学生之间互相帮助，共同进步。
在狠抓教学质量的同时，她也不忘自身素质的提高，只要有外出学习的机会，她都想方设法争取去。
为了提高自己的业务能力和业务素养，她自费订阅了教育日报、人民教育等十几种教育杂志，下班后一有空就捧起看，并且写下笔记。
功夫不负有心人，在来年的期末考试中，晓辉所教的两个班成绩名列全镇第一名和第二名。她心中的石头终于落地了。
在第二年的聘任中，学校的十个班主任，都争先恐后地聘她到他们班去上课。
而她婉言谢绝了他们的邀请，不是她心中记仇，而是她通过笔试、面试被长沙一所中学录取了。在新的单位上，她如鱼得水，游刃有余。现在她终于明白，跌倒了并不可怕，只要想一切皆有可能……
网友评论