今日发生了几件事，感受颇深：
一、班里有几个调皮捣蛋鬼，总是上课爱接话，爱做小动作，经常被其他老师告状。以前，常叫过来批评教育，现在，改变策略，写反思作文。
首先要求写清楚事情的来龙去脉，自己在这件事情中的错误表现，事后的反思及改进的措施，作文要求达到一定的字数，文从字顺，不能出现错别字。若不合乎要求，反复修改，直至达标。
这样，免去无用的说教，让学生自我反省，自我认识，既训练了语言表达，又收到教育的效果，一举两得。
二、检查寒假作业，发现只有个别学生会按要求认真完成作业，大部分孩子都会“偷工减料”地减少作业量（尽管作业量不大）。有的学生甚至看不明白作业要求。所以完成作业的情况参差不齐。
从这件事情中，我明白：人是有惰性的，不能简单想着依靠自觉来达到自我约束，一定要有明确的行为规范来约束孩子的行为。
三、永远不要期待学生会主动承认错误，除非被抓现行。
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