开学第一天工作，回家已经很晚。心里一直记挂着我的阅读写作打卡，翻开《朱永新教育演讲录》一书，我被这一篇《做一个让学生瞧得起的老师》所吸引。
朱永新老师说：“让自己心安的老师，也就是一个对得起自己良心的老师。老师这个职业，是吃良心饭的职业。我们怎么去评价老师？很难很难。用各种各样评估也好，课堂评估也好，一张表格根本无法了解。但事实上，只有老师自己心里面才真正了解自己——我是不是用心的？我是不是把自己全部的身心、主要的精力都献给了教育事业？我是不是对得起坐在我面前的所有的孩子们？我的这些孩子们今后走向社会以后是不是还能记得我，是不是还能够怀念我？”
朱永新老师还说：“如果学生离开你，再也想不起你，我觉得你应该是一个不怎么样的老师。要做一个让学生一辈子记住的老师，让学生一辈子都能够怀念你，我觉得这样的老师就做到家了，就可以心安理得了，也就对得起这一生，对得起做老师这么一个良心活了。”
带着感动读着朱永新老师的这两段话，我是蘸着自己的全部体会和经历来读的，读出了心动，读出了感动中的感动。
随着年龄的增长，随着教龄渐长，随着自己家孩子的成长，越来越感受到一位好老师的重要性，也感受到一位家长对一位好老师的期待有多深，更能感受到好老师对学生的学习是多么的重要。
每个教师都很重要，可是，每个教师都有被替代的可能性。当我们被替代之后，我们是否还依然被人想起？我们是否还被人想念着？这看似简简单单的话语，却蕴含着很深很深的教育内涵。
被学生记着，这是老师的荣幸。被学生永远记着，这并不是每个老师的“荣幸”，而是一部分好老师的标志。孩子们虽然看上去是很小，只是孩子，然而，当我们对孩子好的时候，孩子是能感受到的，孩子知道我们的好。
带过很多学生，越来越感觉到，我真的有点对不住很早以前毕业的学生，没有耐心，不够用心，精力投入不多等等，让我无法提及自己的那些种种教育行为。虽然不很过分，但是回想起来，现在的自己要比从前似乎多懂了几分教育。读着朱教授的文字，有一些愧疚在我心中盘旋，让自己的内心很不舒服 。
“我是不是用心的？我是不是对得起坐在我面前的所有的孩子们？我的这些孩子们今后走向社会以后是不是还能记得我，是不是还能够怀念我？”不停地读，不停地反问自己，不停地反思自己，不觉一声叹气，我真的需要用心地对待新接收的这一批孩子。这是一位老师对自己最低限度的要求。
做一个让自己心安的老师，认真备课，用心上课，让每个孩子都喜欢我们和我们的课堂。看似简单，实则是我们每一位教师终身努力的方向。
此刻，我不由得想起上届毕业的学生，开学的今天，还是有点想那一群熊孩子，虽然很调皮淘气，但是很机灵、很阳光、很可爱。尤其是笑眯眯的雅芳，腼腆的成林、带给大家趣事的惠泽、号称浩然奶奶的浩然、调皮的磊磊……
一师一生一世缘，所谓的师生缘。与那些孩子再不能像以前那样玩耍、陪伴，说来还伴着一丝隐隐的痛。
如何表达我对孩子们这份真诚的爱呢？唯有好好对待现在的孩子们，深爱这一批孩子。
感谢岁月，让我越来越对教育有了一份深沉的爱，让我爱得如此真切，爱得如此真诚。
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