这两天，天气特别的冷，积水成冰，站在操场没半小时，就已经冻得不成样子了。大家的心里都在盼望着雪。可老天爷就是沉得住气，朋友圈里飘着各地下雪的消息和各种唯美的雪景，而这里的天，仍旧拧着一副冷冰冰的面孔 。
其实，校园里也并不平静，又到了一年一度的考试季。清晨是早起赶考的孩子们，匆匆地赶往教室，复习个把小时，又匆匆往考场赶，还有监考老师如这天一样阴沉的脸和豹子般机警的眼神。这几百人的来来往往以及各种提示的考场语音让校园里显得热闹而严肃。
大家都在关注题目的深浅，迫不及待地想看看试卷。
教了这么多年，对试卷总会有一种莫名的兴奋，就好像是大好江山等着我去攻城略地，于是拿起红笔，打江山去了。而且是一鼓作气改完，不如此的话，再而衰，就很难提起兴致改了。
因此在得知可以阅卷后，我赶紧找出账号密码进入改卷系统。
电脑阅卷不像平时用红笔打江山来得痛快。进入后弹出的是个小框框，只有我要改的那两题，目标明确，让你无暇分神。右边是个分数栏，可以用鼠标选择得分值。习惯了平时一看到错别字就要赏个大红圈的我，只能用左手按住被习惯条件反射的右手，专注于思考分值。
点了分值后，弹出来的又是如此一个清白豆腐块。看不到整张试卷，只是那小小的一块，就如同瞎子摸象，整张试卷就隐藏在机器里面，只露出那一小块。我改的是前两题，好似仅仅让我看到一个人的额头。不知道背后这个人是什么性别、什么容貌、什么性子的。
我只能从呈现在我面前的字体、答案去猜想。那娟秀的正楷肯定是个秀气的女孩，那豪放的狂草肯定是个不羁的男孩，那个个整齐划一的肯定是个处女座的，那涂成抽象画的肯定是个马虎鬼.......
只可惜，改的题目只是些固定答案的，对就是对，错就是错，没有学生个性发挥的余地。我一直喜欢改作文，因为作文让我能感受到活生生的人，即使写得再无趣，也会透露一些心理想法，也能看到蛛丝马迹的生活痕迹，更何况初中学生，哪藏得住呢？改了成千份的填空题，只遇这一位，在不会填的古诗名句中填了个"天王盖地虎",让我忍俊，明明就是不会，他不像别人一般空着，而是隔空想跟古人对个暗号吗？
每每跳出一张，我自然而然地去感受这个字体是不是我所熟悉的？平时的作业，即使不写名字，我总能认出八九不离十的，但经电脑加工，总感觉每一张都是自己的孩子的，总想要手下留情。虽然，平时为着警示，总要计较清楚横是否过长了、弯勾是否出头了，而这时，看着像就想给他分数。不管是不是自家的孩子，都不容易，每每改到了全都会背，却全都因错别字而一分没得到的孩子，总会扼腕叹息。自己平时默写也是一样的，有的孩子一句诗七次默写可以错七个不同的字。其实也不是他们不努力，但总会写错字，我总觉得可能他们的多元智能不在此吧，亦或者他们的某方面的心理在作怪吧！可能他们也控制不了吧！
想想，仅仅凭这么一小块就去判定学生一整个学期是否努力了，真的是很片面的。但是我们平时不也都是这样的吗？评价一个人，我们常常也只是了解他的一个小小的方面而已。我们的人生，呈现在别人眼里的也只是这
改卷小思
小小的一块而已，为了有个好评，我们只有把自己的每一块都修饰地趋向完美。
正如齐秦歌里所唱的:
反正我的灵魂已片片凋落，慢慢的拼凑，慢慢的拼凑，拼凑成一个完全不属于真正的我。
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