鼓励孩子与我们合作,目的在于培养孩子的进取心,主动性,责任心,幽默感以及体谅他人需求的能力。
我们想找的是一种语言,能够培养孩子的自尊,让他们的心灵不再受到伤害。
有时候我们让孩子做事情,他们会给我们回应,有时候又置之不理,这是怎么回事?
可能是累了,不想做假装听不见;可能正在入迷的玩或者看电视,真的听不见;也有可能心情不好,就是不想做。
有时候发现自己老是一遍又一遍重复同一个事情,即使应用了技巧,仍然觉得唠叨怎么避免?
当我们一遍一遍重复的时候,通常是孩子假装没有听见,当你提醒两三遍以后就别说了,而是要让他确认是否听见。
当我们要求孩子帮忙,他回答“好的,等会。”但就是不动,怎么办?
这个时候我们可以向他确认从哪个时间点开始,并且告诉他等时间到了,他就要开始行动。
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