教育就是让一个生命更舒展；
东方的教育是一种生命体验过程，西方教育更侧重于文化阅读历程；
东方教育是养正其身心，从精神思维中解脱，西方教育就是野蛮其体魄，文明其精神；
爱孩子就是尊重另外一个生命成长的客观规律，不以爱的名义主观凌驾于孩子的生命成长之上；
老实大量读经这样的事情有时候很愚蠢，其实读经是灵活的生命体验过程和当下获得生命自由的方法；
读经就是唤醒人的先天本性，因为经典是生命里携带的高维次空间的信息密码；
如果没有生命全部的参与，老实大量读经和一门深入都是读书，读书或者阅读并不是真正的教育；
一个人如果没有自我生命解脱的追求，进而引发对人类共同自由的慈悲心，无论他多么富有，只能是一种非人类的生活历程；
人的真正生活状态是把每一天当成生命的最后一天去生活，而人往往对明天抱有强烈的极度幻想，时间就是这样被浪费的。
对明天的幻想越强烈，时间过得越快，生命结束的也快，这是今天大家共有的感觉；
教育如果不回归生命和文化，一切都是徒劳；
文化可以用来建造房屋，也可以装点门面，似乎后者的使用范围更广一些，所以文化是时尚和流行的根源；
人守规矩的原因只有一个，破坏规矩的理由总是很多，并且每一个都冠冕堂皇；
人宁愿穿着不合脚的鞋子委屈走一辈子，也不愿意停下来换双合脚的鞋子。
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