读过整本便知晓了书名如此排版之缘由
作者-黄甫军伟！对先生的所有介绍中，言及他的教育心声，其中——“我们无声的先点亮自己，再点亮孩子的心，社会就亮了”——这句深深的触动了我！家庭教育中，真正起决定作用的是，家长的精神世界，是家长的德行、人格结构，和审美境界，由家长自身的不断发现和成长，来顺势应时地，诠释教育的未来！家庭是一种土壤，愿每一颗生命根起土壤，茁壮蓬勃的生长！
一、美、从美出发走向成长的智慧！
生命是美好的，带孩子发现美，感知美！美不是终点，美是让我们抵达终点的力量，是我们前行的热情和动力，是开启智慧的密码。感受到了美，便会带我们遇见喜悦，喜悦会提供给我们更强大的动力和热情，引领我们抵达宁静的空间，抵达内心无限的平和，满足并且丰富的内心空间。
美是什么？当感应和知性协调一致，并且相互映衬时那就是美了！美是钻石，而哲学是光，当哲学的光，投射到这冷傲的石头上时，折射出的万邦光辉让人们无限赞叹！这就是美！美是如此的宁静而有力量！
自然是美的，真善是美的！让孩子从外界的的诱惑和刺激，走向内心的富足和喜悦！在静处，在真处体会美！李白诗云：“相看两不厌，唯有敬亭山”王维也说：“行到水穷处，坐看云起时”陶渊明更胜之，娓娓道来：“采菊东篱下，悠然见南山”——在一时一处，品一心一见。觉生静、静生慧、慧生美、美生喜悦，喜悦生内力！
二、觉、自觉引领孩子通往成长道路
在有阳光的地方，人容易醒来；在黑暗的空间里，人容易入睡。在“心理空间”的层面上，依然遵循这样的普世定律！内心充满阳光的人，容易觉醒，当然，这阳光来自自然，来自你读过的书，来自家庭的滋养，来自所行、所观、所想！要带孩子去发现去寻找！
孩子内在的状况、心思和心情、兴趣和性情、感情和习惯，情感和动力，都是内力作用下的现象！在家庭中，父母传递给孩子的信息内核是情感，母亲温暖平和，父亲宽容大度，回归心灵深处的滋养，关注孩子的内心！温暖孩子的心灵！让孩子的心安定平和，内心自会慢慢蓄积能量！这是重要的！
现实的生活中，在可比的正常范围内，孩子所接触到的环境状况，信息层面，以及各项指标，都大相径庭。然而孩子的表现却是千差万别，究其根本是孩子心中的内力各不相同！所以关注孩子的内心，是重要的！内力引发自觉性，认知自我，认知世事！起承转合，环环相扣！
三、敬，敬畏让孩子走向生命的高处
让孩子有敬畏之心，在草木之间，在山水之处，敬畏生命，古语有：“君子畏天命，君子畏大人，君子畏圣人之言”君子之道，大智之言！而今，让孩子理解父母在自己生命中的意义，父母是孩子的源头，根之所出，植与枝上。这也是帮助孩子点亮自己的生命。有敬畏之心的人，才能得到高于自己的思想的托举和善待，才能志存高远，才能有不断前行的力量！
敬畏与境界修炼和传递犹如——“上供如一，下化如流。上供如二，下化如坎。上供如三，下化如乱”（上供如一的人是极其强大的，关注自己的内心，下化如流，这个人容易纯粹。上供如二，这个人纠结着多了一层选择的选择。上供如三，下化如流，此种人心无定数，终将一事无成！）敬畏远大的目标，一以贯之！必终有所成！
四、德、德行带孩子走向生命的喜悦
德行会反射他人身上的美和善！提升我们发现美，感受美的能力！所以德行养正气，德行护才华！唤醒孩子内心的德，让德行守护孩子天赋的绽放！厚德载物，德行天下！
孩子内心的格局和担当大了，胸怀就会很广，前行的路就会很宽，就敢于优秀，孩子把心放在高处，放在优秀的空间，不断唤醒内心的强大！
对于一个人的成长，天赋与家境，不是决定其生命高度，与价值的决定因素，更重要的是家庭的滋养，是父母的教养状况！我以为两个字可以概括：“真传”。不管你愿不愿意，不管你如何认知，我们都得了父母的真传，这是灵魂深处的东西，在骨子里，是底色！所以我们无权责备孩子，孩子展现的源自于自己的父母！
家长的自我完善，自我成长，以身作则，以心养心，才是养育孩子的最好方式！如是“我们无声的先点亮自己，再点亮孩子的心，社会就亮了”以心养心，用家长内心的情怀和境界，让孩子的内心，温润透亮！
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