期末的复习免不了抄抄写写，听写默写，时间长了学生未免产生了疲倦的心理，不如来点儿有意思的复习方法——自己出考卷。
我先自己设计了一个模板，根据字音字形出了几个常见的题目，然后设置好分数，告诉学生出题的方法，可以从自己的考卷和练习中去寻找题目，自己容易错的地方也是其它人容易出错的地方，你是出卷老师所以你的字迹一定要写工整，让做题的同学能看清你的题目，认为你是一个有水平的出卷老师。我设置好了题目和分值然后布置学生回家设置选项，分数简单易算，题量不多，算分的时候也好统计。
设置好的模板，学生去思考选项
先布置一位好学生回去做出一张空白卷给其它学生做示范
然后我用半节课的时间布置学生做卷子，随机传下去，分到谁的考卷就做谁的考卷。在做题的过程中有的学生会发现题目出错了，选项有两个答案都是正确的，还有的题干有错别字，有问题就去和出题人探讨，看看是出题人题目出错了还是你审题审错了，做完后再拿给出题人批改，算出分数，发回去给答题人订正，不懂的地方可以去和出题人商讨。这样的交流充满了学习的气氛，很有趣，学生的参与性很高。我还增加了一个互动评价的环节，答题人给出题人打分，一共五颗星，判断自己做的题目有没有水平，还可以写上你的就感受：比如题目很简单出得很好，选项重复了，默写的横线划太短了。同学们都乐在其中。
完成后互相评价的试卷
从出卷人的角度出发审视知识点，带到学生站立在一个更高的视角上，重排运用知识， 要自己懂了什么是正确的才容易看出什么是不正确的，在出卷的时候同时也在梳理和反思自己的错题，巩固积累与运用的知识，锻炼了学生的审题能力。
这次出题尝试很成功，学生很喜欢，这样有意思有创意的作业我要多想一些，将知识与生活相联系，学以致用，做一个会思考的老师，自己花点心思设计作业，让学生多参与多创造，体验新鲜感，让学生明白学语文也是很有趣的。
下次我会继续尝试并改进出卷的形式和评价方式。
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