知识依存于知识的背景、逻辑和经验三种方式被人理解和传承。
没有背景的知识，是不存在的新知识的教学过程中，知识背景的教学是学生获得知识的出发点。
知识都拥有特定的内在逻辑，逻辑理解是进入知识本质的通道，学习新知识的本质是学习思维方式和特定的思想。
知识的经验依存指特定的知识都是与人类特定时期的认知方式和社会背景相适应，也与学习者个体的生活经验和体验相关联。
机械训练的应试主义教学，无视知识成立和依存的内在条件，仅对知识做表层处理，导致学生对新知识的理解断层，会贻误学生学科核心素养和关键能力的发展。
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本文标题：深度教学9
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