昨天晚上在家出完了一套第五到七模块的期末复习测试题，接着打印了出来。学校也发了一些试卷，我看了下对于我们这样的班级，难度有点大，所以索性自己出一套适合自己班级孩子的复习试卷。
今天上午第三节课是我的英语课，早早来到教室，让学生把桌子拉成了考试模式，前后左右都间隔开，而且我要求做一个题盖上一个题，不要让别的同学抄袭了。说实话这些孩子的眼光还是狠毒辣的，原来媳妇也给我提过醒。
考完试我就回到了办公室，首先把所有的试卷根据学生的整体情况进行了分类。把差生的试卷放在最上面，中游学生的试卷在中间，稍微我认为好一点的孩子的试卷放在最下面。因为我不想心脏跳动地太快，先从不好的开始看，看到最后心情会越来越好，这也是自己的一厢情愿的心理调节吧。
中午没有休息抓紧把试卷看完，统计出分数来，跟上一次的测试进行了一下对比，平均分进步了5分，看出孩子们这个星期比上个星期更加努力了，因为这张试卷我出得并不是很简单，多加了一个写单词的题。
然后根据这一次和上一次的测试成绩用了一节多课给孩子们写完了奖状和喜报。八十分以上的发奖状，连续两次七十分以上的发进步喜报，从原来不及格到这一次及格的我也给发了一张进步喜报鼓励一下。
我想任何时候孩子都是喜欢表扬鼓励的，但是这三个月来我也在思考。刚开学的时候我出的试卷比较简单，所以进步的很多，大部分孩子都有喜报，结果发了几次孩子们的新鲜感一过又恢复了原型学习英语没有动力了。那一次媳妇和我聊起来，单纯的全部表扬鼓励孩子们就不在乎了，还是需要有竞争的。
所以我这些日子也在反思，出的试卷也开始变得越来越难，只有八十分以上的才发奖状，其他进步的发喜报。不管怎么样，这一周整体上看到孩子们还是开始投入到复习中来了。
我把孩子们五年级期末测试的成绩拿了出来，虽然那一次测试比较难，孩子们大部分考得一塌糊涂，我们班最高的一个才六十五分，但是经过这四个月的磨合了解适应，我看到还是大部分的孩子开始取得进步了，有的孩子进步了五六十分，有的是三四十分，当然也有一些孩子还是不适应，到现在进步了十分八分，因为我出的试卷相对简单些，这等于没有进步，最关键的还有十个左右的孩子原地踏步走甚至退步了。
这些孩子是在接下来两周的复习时间里我需要重点关注的，因为这些孩子到现在还没有适应我的教学方法，也没有培养起对英语的兴趣爱好。
但是这一次分析完成绩，内心还是有些欣慰的，毕竟大部分的孩子都在努力进步改变着，想想开学时的鸡飞狗跳，很多孩子不好的学习习惯和行为习惯在慢慢地改正着，在英语上从原来很多读音不准确到现在能够读熟课文甚至有五六个同学可以背过课文，这就是非常的进步了。我想起这四个月的酸甜苦辣，只要看到孩子们进步，一切都是值得的。
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