两小儿打架

一

“打架了，打架了！”走廊里几个学生喊着往办公室跑，八班有人打架了，八班班主任闻声跑过来了解情况。

青春期小孩打架的理由可以简单到不可思议。听其他同学叙述完情况，班主任差点都气笑了。王笑笑出教室时瞅了一眼站在门口李乐乐，结果李乐乐很不屑地翻了她一眼。好吧，王笑笑就骂了李乐乐，李乐乐很生气，上来踢了王笑笑一脚。

这骂人的王笑笑，班主任多次批评教育还是没改掉骂人这个坏习惯。踢人的李乐乐是新转来的，也是个挺能惹事儿的主。过程清晰简单，王笑笑一句骂被踢了一脚，看样子也不严重，班主任一番询问加批评教育，事情就这样过去了。

然而，快上课的时候王笑笑却不见了，班主任与家长取得联系。家长说小孩在学校，刚才给她打电话了。班主任一听人在学校能够联系家长就好办了。

“小孩在门卫打的电话吗？你先让她回教室再说吧。”

“我不知道在哪里打的电话，以前也用过，好像是学校里的固定电话。”

班主任心里笑了一下：“小孩带手机来了学校，护孩子反应速度可真够快的。”

这不是重点，先装糊涂：“她戴电话手表了吗？你联系一下。”

“好的，老师。得让那个男生公开赔礼道歉，骂一句怎么了，踢人就不行。”

好吧，不是善茬。

“踢人是不对，一会儿来了我调查调查再批评教育，家长觉得需要亲自来学校吗？”

“不用不用，赔礼道歉，保证不再欺负人了就行。”

王笑笑回教室了，班主任又是一番批评教育，李乐乐道了歉。王笑笑冷笑一声：“老师，他道歉还翻白眼，我不接受。”

事情不严重，小孩之间的小打闹让李乐乐赔礼道歉就可以了呀。班主任还是把问题想简单了，礼赔了歉道了，可是事情没有完。踢人的学生家长电话赔礼道歉并要买礼物带孩子前去当面道歉。

“我们不接受道歉，小孩道歉态度不诚恳，派出所见。”王笑笑家长不依不饶。

“带孩子去医院检查看看吧？真不好意思哈。”

“不需要，周一派出所见。老师处理的我们不接受。”

王笑笑家长非要从重处罚严肃处理不可，又要报警又是公安的。期间给班主任打电话把事件定性为校园暴力。班主任既无语又无奈。

“派出所处理的话，这个事情超出我的权限，你们双方家长沟通就可以了。”

“派出所连这样的事儿都处理，能忙得过来吗？”

遇上这样的家长，班主任周末接电话接得很糟心。好在不需要班主任处理了，就是纳闷儿派出所会受理？

“真是有点过分了吧，要么不了了之，要么还得来学校找我评理。随它去吧，见招拆招儿。”

二

周一早上一上班，王笑笑家长打电话给班主任了，要来学校处理事情。

“可以，约个时间吧，你们双方家长都来我再出面，不单独见。”

约定的时间到了，双方家长先后到达指定楼层，人齐了，班主任接了电话来到门厅，请家长进谈话室。

班主任面对双方家长居中一坐：升堂。

“双方家长都到了，我先说几句，今天你们找到我这里那就是来处理问题的，不是来吵架的。本着互谅互让的原则，我们成年人先达成一致再叫俩小孩过来，怎样？如果达不成一致，就叫他们来，在孩子面前吵起来不太好。不一致你们可以自行解决，我的权限仅此而已。”

双方家长都点头认同。

“好，那我把过程梳理一下，你们也大概了解过了。”

过程简介一番，重点梳理两小儿各自过错和处理问题的冲动和不理智。

李乐乐家长主动套近乎被制止：“今天你们是来处理孩子打架的，不是来联络感情交朋友的。”

双方家长达成一致，李乐乐家长当面赔礼道歉，然后把俩小屁孩叫到谈话室。还好，成年人一致了，小孩子的问题就好办了。

王笑笑家长觉得自己吃亏多，抛开原因，威胁了李乐乐，如再有类似事件就不客气了，直接找人打回来，有人有势。

明显有点过了，班主任及时掌控一下：“李乐乐，这是人家长让你对打人的事儿要有畏惧心理，决不可再犯错哦。”

给他们各自台阶下了，王笑笑家长快速原谅了李乐乐，接受家长及小孩的道歉。问题结束了，小孩回班。班主任交代双方家长一番，回家注意疏导孩子心理，不可节外生枝，更不可在孩子面前再有一些不当情绪表现，要有利于孩子健康成长，理性在集体中生活。

索赔礼道歉的家长先走了，打人的家长有点不满意，指摘被打家长：“还说这样的话，什么修养。怎么教育小孩。”

班主任无语地笑笑：“乐乐妈妈，咱是来赔礼道歉的，不是来教育人家长如何做人的，事情这样过去吧，这样的话不要在孩子面前说的哦。”

家长回去了，班主任升堂断案，两小儿打了个小架，成年人在过家家，演绎大事件。