85年的同事小林预产期9月2日，昨天她告诉我，目前正四处托人找关系，“如果8月底这肚子还不发动，我就一不做二不休，剖不然将来就得晚一年上学呀！”
“晚一年怎么啦？生孩子也争先恐后？就为这，挨这一刀值得吗？”我笑着说。
“值得呀！现在医院都挤爆了，都是像我这样的，你有没有熟人帮我托个关系呗？”
冷静！冷静冷静！！且先听我说——
1.
我本人也是下半年出生的，80年代的农村，小学管理还不严格，也不知道我爸用了什么办法，总之，让我提前一年进入了小学。
我来说说，提前的这一年，对我有什么样的意义。
我父母都是地道的农民，在他们心里，觉得只有读书才是有用的。因此，他们觉得幼儿园那些玩玩闹闹的把戏，都是在浪费时间，从没让我上过幼儿园。
在我满足小学入学年龄前一年，他们又让我提前上了小学。
其实，对那一年中，老师都教过些什么，我都是懵的。我只记得——
我上课开小差、跟同学讲话，被老师拎到黑板旁边罚站过无数次；
有一次考试，我得了34.5分，我的同桌得了40分，因为谁的分数高，我跟他吵得面红耳赤，回到家，我竟然还兴致勃勃地同父母说我这次考得很好，是有多无知？
老师家访说了我的课堂表现，父亲的脸色铁青、眼神凌厉，我吓得发抖，暗下决心要认真听讲，然而，我发誓我是真的控制不住神游，一节课下来，啥也没听进去。
慢慢的，老师也放弃我了，毕竟我是个“旁听生”，不在学藉内，也不参加统考的。
我就成了老师和长辈口中“没有希望的孩子”，我变得自卑，觉得自己天生脑子笨，不是读书的料。
第二年，正式到了学龄，我竟然奇迹般地就“开窍”了，能专注地听讲了，握笔写字也流畅多了，成绩名列前茅。
有同学不服气地说：“那是因为她多学了一年，留级生。”
“留级生”这三个字在整个小学阶段，经常敲击着我的内心，即便我一直持续地名列前茅，却丝毫不敢松懈，非常害怕被再次被丢进“差生”的队伍里。
整个小学，我的内心都是灰暗的，虽然老师喜欢我，年年都被评为三好生，但我总觉得会有人说我名不符实，我越来越安静，其实是越来越孤僻。
花有花期，明明是棵蜡梅，你非要在春天让它与百花争艳，其结果只能是大失所望。而这种失望和焦虑会影响孩子的自我认知。
2.
我的孩子，是7月底出生，赶上9月入学，跟班上最大的孩子比，相差近11个月。
入学第3天，班主任给我打电话：“你的孩子专注力不行，屁股坐不住，上课都在神游，你在家里要对他进行训练，比如面壁、静坐。”
他字体斗大，不受十字格约束，总有冲出“天地”之趋势；写字非常用劲，稍微一擦拭，本子就写破了……
情绪控制有相对弱，常常因为家庭作业完成得不如自己意，着急大哭。
所幸他上的私立双语幼儿园，在幼儿启蒙教学方面比较领先，大班时期教了一些拼单、数字等等。我也一直坚持与他亲子共读，在读绘本过程中，他也不知不觉中习得很多字。
因此，鸡飞狗跳地混乱局面没有持续多久，就顺利过渡了。不过他的成绩一直处于班级中上水平，不十分拔尖。
老师向来更重视学习好的孩子，像这种既不调皮捣蛋拖后腿，也不优秀突出的“小透明”很容易就被老师忽略了。
而他也不急不躁，我行我素。没有很强烈的竞争意识，也不想争先出头，就一直不温不火着。
3.
基于自己与孩子的经历，我觉得，其实晚一年上小学，反而是有利无害的。
首先，年龄大几个月至1年，孩子的大脑发育更趋于完善，具备更强学习能力的内在条件。
我们知道，孩子的学习能力包括听、说、读、写、算、认知、分析、判断、推理、想象、演化、操作、表达、再认识，评价、创造、交流、思考等方方面面的能力。
专家指出，孩子有自己的成长规律：3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，８-12岁是记忆力最好的时期。
其次，年龄大几个月至1年，孩子的心理成熟度也相对更高，能更理性思考及作为利于自身的行为。
为什么大人不会跟3岁以下孩子讲道理？因为明知道他们听不懂啊！
通常来说，年龄越大，越具有理性思维，在同班孩子中，他们可能是更成熟懂事的，情商高的，更能体谅支持老师、团结帮助同学，因此容易获得好的口碑和更多的组织锻炼机会。
再者，年龄大几个月至1年，孩子的身体发育水平更高，更加高、更强壮，运动能力更强，一定程度上也能增强孩子的自信心。
我家孩子自一年级起，一直坐第一排，很多同学比他高出许多，让他内心比较自卑。我告诉他：“这是因为你实际比一些同学年龄小”，可这并不能安慰他，越到中年级以后，身高问题越是困扰他。
于是我带他去医院测骨龄，得到的结果是，他的骨龄代表的身体发育年龄比实际年龄滞后2年，医生说：“依骨龄看，你的身高发育正常，未来长高空间还很大。”这样他才稍稍松了口气。
总结：我觉得题主没有必要为了晚一年上学而焦虑，从孩子未来漫长的求学和人生路来看，晚这一年并不会让孩子“输在起跑线上”，反而“磨刀不误砍柴工”。
建议题主能顺应孩子的成长规律，在不同阶段给予孩子相应的引导和帮助。
在学龄前，还是以培养良好的行为习惯、学习兴趣、学习习惯为主，培养孩子阅读的兴趣，这也是让孩子受益终生的礼物。
未经审视的人生，注定糊里糊涂的过；
不懂思考的父母，难免彷徨困惑。
当家长不易，不仅要为孩子提供生活上的物质保障，更要给孩子精神上的滋养与支持。
且行且修，一路同行，我是“愫说育儿”，欢迎互动、欢迎点赞、欢迎关注。
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