小学生还是比较好搞定的。初中生就比较难了，尤其处于叛逆期的孩子。
因为小学生教的比较好，老师就让我们带一下初中生。这群初中生让老师们很头疼，他们有了自己的脾气，有了自己不是很正确的认知。上课根本没有办法管理。班主任对于他们也很无奈，只是放养的状态，只要不给学校捅出多大的篓子，不给家长带来麻烦，他们也懒得管。从心理上，老师对于孩子的信心已经没有了。最可悲的是孩子们也已经放弃自己。
讲了几节课，他们根本不怎么听，该说话的说话，该打闹的打闹。完全不当回事儿。
跟其中几个孩子交流了下，其中一个孩子的话印象非常深刻。是个初三的小姑娘怕，叛逆的就差用下巴对着你的眼睛讲话。她说，来这个学校，就是混个初中文凭，家长已经帮他安排好了毕业以后的去除。去一个服装厂打工，我问，那不是为未成年吗？怎样去的了！她说，未成年打工的多了去了，她又同学已经去了。家长已经认定他们不会考上高中，上学还浪费钱，还不如去打工赚钱养家。这里的老师也是，已经认定他们考不上高中，过了这个学期，拿到毕业证，就走人了，跟老师也没有多大的关系。她对老师的这样想法一点也不惊讶。因为她自己也认定考不上高中，在这里上上学就是浪费时间。自己把自己的求学的路已经封死了。也不再去努力，已经认定了，自己就该去打工，继续上学不会有结果。
这是让我们最心痛的。教书育人，其实学校不仅是一个传授知识的地方，更多的是育人，尤其是心里的教育。
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