这本来是一部励志悲喜剧，抨击了填鸭式教育和等级式教育对学生的摧残，批判了家长对孩子的独权教育，唾弃了哪些追名逐利者，同时弘扬了友谊，讴歌了现代爱情，又始终鼓励着血液里流淌着热情、冲动、迷惑、恐惧的优秀青年们大胆的追随心底最真实的梦想，勇敢的去追逐，终将一切顺利，功成名就！ 查特是个典型的填鸭式教学的屈从者。他执着于死板的学习方式，他认为他的方式能给他带来想要的成功。他眼中的成功就是拥有社会地位，财力，权力。这种成功的标准似乎并没有错。并且在十年后再遇时，查特似乎达到了成功的标准。 然而，他的成功并没有并没有让人羡慕，我是让人觉得他很可怜，这种结局在他大学时学习时就有了预兆。他大学时成绩可以说是优秀，然而，他却是通过每天十八个小时死板的学习而来的，并不是源于他对工程师的热爱而来的，他认为成功的方式就是提高自己的分数和降低别人的分数。兰彻对这种方式换取成功是不认同的所以他们在典礼上捉弄了查特。归根到底，查特也是填鸭式教学下的可怜者 乔伊在剧中并没有太多的镜头，然而他却被认为是一个和兰彻一样真正热爱工程学的人。他的确有着和兰彻一样对工程一样的热爱，并且不顽固的学习理论而是执着于实践操作。可悲的是，他并没有认识到填鸭式学教学的弊端，始终无法摆脱分数、文凭对他的束缚。当他知道他无法毕业时，他选择自杀来解脱自己。他是填鸭式教学下的千千万万的牺牲者一的典型代表。 相比于前两者，法尔汉和拉杜是幸运的。他们虽然在追逐梦想，渴望成功的道路上因填鸭式教学而感到困惑迷茫，但是他们遇见了兰彻并与他成为好朋友。在兰彻的帮助下，他们从填鸭式教学中解脱出来。拉杜也渴望成为一名工程师。可是他却因为面临着沉重的负担而产生恐惧。他明明知道填鸭式教学的弊端但他没有与之抗争的勇气。幸好有兰彻等人的帮助，让他再从重生之后，有了摆脱这种恐惧敢于面对失败。法尔汉本就对工程学不感兴趣，但迫于父母的压力他放弃了他最喜爱的摄影而选择工程学。兰彻的出现让他有了重新追求梦想的勇气。法尔汉和拉杜的成功源于与兰彻的那份友谊，是他们的友谊救了他们。 兰彻在剧中似乎是一个完美的人物。他对填鸭式教学有清楚的认识，并且在挑战传统的教育方式同时，它也能保持有个高分成绩 。这源于他对工程学的真正热爱。他清楚的知道他并不需要追逐成功本身，做个好的工程师自然就会成功。同时他也让他的好朋友明白这个道理，让他们摆脱填鸭式教学的毒害，并且他做到了。他用他的知识救了“病毒”的女儿和孙子，也让“病毒”顽固的思想改变了，并得到了他的钢笔。 从这部影片中我们看到了填鸭式教学下的牺牲者如查特、乔伊，也看到了不畏死板的传统教育，敢于追求梦想的学生如兰彻、法尔汉、拉杜。正如影片中所说一样，我们追求卓越，成功就会追逐着你。这句话也同样适用于我们。
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