说到“演讲”我第一时间想到的是当众讲话，说到“当众讲话”可能又分为很多种情况，比如主动的讲话还是被动的讲话。但是无论是什么情况，都应该围绕一个出发点，就是你讲的内容是听者希望听到的或者是超出他们预期的。这样的演讲才算是有意义的演讲。这个内容的选择应该就是关系到今天共读的主题了，就是确定主题。
在本章节内容中，作者共分了7个部分进行说明，今天我想围绕其中的“你一定有值得分享的观点”“决定你的演讲角色定位”“讨论你熟悉与热爱的话题”这三个内容，结合我之前的一次培训案例做一下分享。
在9月16日，我在吉林市中小学“创客嘉年华”活动-创客教师培训会上做了一次分享。这个分享我想也可以定义为“演讲”。其实大家看到这个活动的名称，就很容易联想到我们平时参加过的一些职能部门邀请各种厂家的代表组织的类似于产品使用的说明会一类的会议。名字可能起的很好大上，但实际内容可能也就是那样。很多电教主管的老师已经是很疲惫于这种类型的培训了，除了学习和接受新产品就还是了解新产品。好在本次培训官方结合了近期吉林市以及吉林省会举办的赛事，将培训主题的定义为“参赛指导及说明”，这样呢，老师们可能就或多或少带着不一样的心情和态度来参加培训，暂时先不管培训内容和往期有没有区别，但咋一看这个“主题”还是多少吸引我一些，由此看来确定一个好主题还是比较重要的。再说到我个人的演讲内容，我也是紧紧贴近这个主题，以赛事指导与解读入手去逐层深入，真正站在老师关心的、疑惑的关于参赛的各项要求和内容出发，去结合产品解读文件。再就是说到演讲的角色定位，那好在我现在有一个比较大的帽子，就是2019年成语中国指导教师、2020年成语中国线上培训主讲人这样一个身份，虽然我的本质还是厂家的讲师，但这样的角色定位给了我一定的演讲的吸引力，可能会更好的提升演讲的说服力，就像书中提及的一样，比如发明家、科学家可能更适合以一个教育者的身份出现，他们说的内容更具有影响力。所以角色定位也很重要。最后说到讨论你熟悉与热爱的话题，其实我们在工作中是公众场合演讲也好，还是一对一的推广产品也好，这都是我们熟悉的一个领域，但是如何把我们熟悉的了解的热爱的内容结合产品传达出去是我们需要注意的，我认为这些可以是我们经历过的成功的案例、亲身经历或者熟悉的事件、我们关心的热点话题等等。只有我们更熟悉更关注的东西，我们才能更好的传达给别人，就好比“如数家珍”。
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