高光时刻：导图郡主引用静姐案例

每年年终梳理这一刻，我都激动不已，哪怕又是一个毫无差异的历程，当站立终点回望每一个脚印，都是莫大的欣慰与丰盈。对于一个没有仪式感来说的人，这一刻的年终复盘，是最神圣而庄严的时刻。

感恩我的一本本笔记，尤其是效率手册，让我在做这件事情的时候，得意以一种欣赏钟爱节目的心情轻松前行。

一、年度目标回顾

目标一定是指向靶心的，如何让每一个行动打出去都尽量走出两点之间最短的距离，开始了自己摸索适合自己的打法。

2017年我认识到高效做事必须站在专业牛人的肩膀上，当自己能力与认知有限，最好的做法并不是花很长时间来补足自己的短板，而是向外寻求能量，善于借助他人优势辅助快速精进、迭代自己的长板，让自己的优势积蓄出更多力量，直到足以胜过自身局限。

通过对比、分析、综合，我找到了2018年初最让我欣喜的自我管理理念（我称之为萌式自我管理模型），同时作为一个工具主义者，继续探索、更新着我的自我管理体系与一些列工具论。其中，如何更有效确定长期目标，我选择用“7个人物法”来探索。探索之路漫漫，没有固化，目标也始终在过程中生成，于是有了以下三个版本——

三个版本年度目标

一总结我发现，目标与我当下的经历、圈子密切相关，我的体验在什么样的圈层，我的目标就在什么样的高度。

这一年，在自我修炼的路上继续精进，经历了去年大半年的摸爬滚打，认识到，我之所以做了20多年的“路人”，毫无特色，是因为我根本没有自律精神，没有把自己当做一个“组织”去好好经营与管理。被动地向着自以为是的目标生活，仔细想想那哪里是目标啊，只不过是一张张自己画下的不切实际的大饼，经不起变化的考验。

关于自我管理，一开始并未形成体系，因此我也很坦然地把它交付过程，毕竟我确是是一个懒散惯了的人，一上来就清楚明白“自我管理”到底是什么也不符合我的现状。我只是知道，作为一名教育工作者，我需要有“事业”意识了，需要好好理解什么是“工匠精神”了，以科研的状态去研究教育教学方法，我要做的还有很多；作为一个妈妈，经过一番思考，我意识到最有效的育儿模式应该是“教练型”而不是“只陪不练型”，更不是“只会说不会干型”。

因此，我需要体验，以学生的角度体验，以儿子的角度体验，以任何对方的角度去体验，然后总结输出。我认为，这样才有可能真正走向成长，实打实地去自我迭代，而不是让其停留于“想”的层面，成为所谓的“思想的巨人，行动的矮子”。

那么，需要做什么？怎么做？

静姐考级赛作品之一

二、目标分解再现

根据紧急、重要程度，2018年目标要达成首先需要做下面这个动作。同样的，它并不是一次成行，而处在生成的过程中。

想过好这一年当然要首先搞清楚什么重要，什么紧急，至于那些不重要、不紧急的能不做就不做。对于一个成长中的教师，我并不出色；而作为新手妈妈，我也有很多缺陷；作为一个终身学习的拥趸，我的行动力不足。种种不满意、不满足曾使我焦虑不安，之后主动求解的历程，逐步拨云见日。

目标真正实现只是做到以上还不够，还需要根据“SMART”法则继续细化为微小行动。我是一个依赖烂笔头的人，尽管我知道、也使用过一些电子清单等管理工具，但最顺手的还是多年不变的手账。今年我选择了萌姐的《赢·效率手册》，将大目标分解到每月、每周、每天，配合每日行动清单，最终也收获了一个看得见的2018年。

三、月复盘总结

在此，当然不方便呈现每一天，但每个月的复盘倒是可以做一个总结，事无巨细不见得更有效率，还是把最显著的标记出来，与最初的目标进行比对或许更能发现问题：

这么一看，似乎对自己每个月的表现太过于乐观了，真的实现了自我管理的初心了吗？至少，我的健康这一块做得不好。

另外，每个月的遗憾重复性很高，而目标调整却基本忽略这些，怪不得这一年里某些错误总在循环播放，这样薄弱的行动力背后是某种僵化的思维认知，来年需要针对性突破。

遗憾确实遗憾，而意料之外确实也意料之外，有件事情我竟然不间断持续了一年——思维导图。之所以说意料之外是因为并没有明确的出发点，只是专注于行动，结果是自然而然产生了，回头一看，“诶！不错哦！”“也没有那么难嘛！”

也算是理解了那句——有意义学习具有弥散性。

部分证书

四、年终复盘总结

客观地总结2018年，还需要做最后一个复盘的动作，才能更清楚地与年初所定目标进行对比分析，继续优化。

综合来看这一年，年初所定目标基本实现，所留遗憾恰是我来年继续调整、努力的方向。忙忙碌碌的一年，那个曾懒散、散漫的我时常跑出来拉扯一番，因此又称为波动起伏、艰难前行的一年，满意大于遗憾，我想这足以赢过了2017。

是的，跟自己比，赢过每一个昨日，便是赢了一年，来年再战！

五、感恩

2018年是不同的，这一年我有多痛苦就有多少收获，当我成为一个妈妈，做一个怎样的妈妈成为我一直思考中的问题，也是我决心做些什么的契机。所以， 感恩硕爷，没有你，就不会有一个激活了行动力的我。

为了成为教练型妈妈与教师，我借助更多专业人的力量，获得更多能量，无论是我们语文学科教研组、世界思维导图锦标赛副秘书长导图郡主、占领人本主义心理学头部的梁晓玲老师，还是信任我、肯定我，给予我力量的同事、社群伙伴，都让我无比感恩。感谢有你们，让我走的更远，也可以站得很高，新的一年，你们依然是我成长路上最大的力量源泉。

当然也包括我的亲人们，给予我支撑与包容的你们，也给了我最坚定的力量。

同样感谢依然存在很多不足的自己，继续体验之旅，整装而待发。