不管教的勇气

最近又听到一本很有意思的书，观点跟大多数讲教养孩子的书不同，但又让你不得不服气。

读书在我看来有两个妙处，一个是你读着读着突然发现，这个人说的跟你以前读的某一本书里的作者不谋而合，然后你会感叹英雄所见略同呀！而另一种是刚好相反，他完全站在你所知道的对立面，而且有理有据还要让你很服气。

《不管教的勇气》就是这样子的书。

现在很多的说亲子教育的基本上都会认为，父母对于孩子的教育应该采取积极主动的干预。他却不这么认为，作者觉得孩子的人生是他自己的人生，做父母的只能从旁侧扶，一个从孩子到成人的标准是他可以拥有自我决策的权利和能力。

这种能力得到的越早孩子的人生越早开启，而任何过多的干预都会延迟这种能力的获得，换句话说都会让孩子长大得更晚。用现在流行的一个名词来形容就是长不大的“巨婴”。

他提出一个很新颖的观念，在教育过程中提倡不批评也不表扬的方式。

我们都知道批评当然都不好，总是在批评种长大的孩子要么很胆小怯懦，自卑。要么就是叛逆很严重，做事喜欢对着干，你越生气他越高兴。

那表扬有什么坏处呢？以前我们总是说不批评起码要表扬吧，要及时反馈呀。但是作者说不，这不对。

现在很多家长已经养成习惯，当孩子们在做对一件事情的时候都会马上表扬他们说：你真棒，你真懂事，你真聪明，你真听话，你真乖……以期望调动他们的积极性。

这些话固然会让孩子很开心高兴，但你要小心它的危害。孩子从小得到过多的表扬，会让他们养成一种习惯，那就是他们会以此作为评价这个事情能不能做的标准，大人表扬的事就去做不表扬就不去做。

长大以后会参考大多数人的说法，说对就去做，说不对就不去做，这会让他们的认知产生一个很大的缺陷。

那么当孩子做对事情的时候到底要如何反馈呢，作者的观点是只要对孩子说“谢谢”就可以了。

试想一下，当一个孩子在公众场合安静礼貌举止得体，然后你为此表扬孩子说，你真棒真懂事……

这样子不是很奇怪吗？在公众场合里，这是基本的礼仪，每个人都应该这样做，所以我们不应该是表扬而是要感谢孩子。