没有完美的大学，大学生活是我们自己的，我们应该对自己负起责任。
那么，整个社会是不是也应该承担起自己的责任了呢？这个体系到底出了什么问题呢？
1.谁拥有参赛资格
随着收入差距的逐步扩大，阶级流动的可能性越来越低。经济的不平等导致了教育水平的不平等。越有名气的学校，学生的经济背景和家庭背景越是类似，教育达到了严重的同质化。
从表面上看，有钱人家的孩子上名校，可能是因为学费越来越高，穷人家的孩子难以承受。但分析深层原因就会发现，这绝不仅仅是学费问题，更是因为——想培养一个能上名校的孩子成本越来越高。
随着学校的录取门槛逐渐提高，家长在孩子身上的投入越来越多，无论是私人教师、课外辅导、才艺培训还是体育锻炼，都需要倾注大量的人力和财力。
不仅如此，名校录取时会格外照顾高收入家庭的学生。有五类学生会受到特别的录取优待，他们分别是：捐款人子女、名人子女、教工子女、校友子女和运动员。
我们可以发现前四类都是以某某子女的身份出现。富有的捐款人、上流社会有影响力和号召力的人、本校教工和往届校友，他们的子女拥有录取特权，充分体现了代际传承和阶级复制。校方希望从这里毕业的学生，未来也进入这一阶层再进行捐赠，形成循环。
那么还有一个类别——运动员，是不是其他阶层学生的机会呢？
很遗憾，并不是。
名校指定的运动项目只是高端和小众化的运动，比如击剑、高尔夫、皮划艇、帆船，而不会是篮球。有钱人家的子女不仅在学习上拥有良好条件，就连运动上也充满优势。
名校所宣称的公平，往往只是拿学生性别、种族的多样性作幌子。表面看起来，我们走进了一个多种族的、男女平等的学校，实际上，看似多种多样的人，依旧是同个阶层的人，只不过来自不同的国家和地区，又拥有不同的特长而已。
名校就像是特权的堡垒，录取只是走一个形式。大学校园是精英子女结识、交流的场所。由此，教育体系通过固化特权、妨碍流动性，让特权阶级不断延续下去，从而进一步加剧了社会的不平等。
当然，也有极少数蓝领阶层或农业家庭的孩子进入名校，并获得了奖学金和助学金，或得到减免学费的帮助，但这只是用来装点门面，学校的真正目的是为了得到免税特权，以及让不被录取的人无话可说而已。
事实是，大部分的普通人根本没有参赛的机会。
2.自以为是的天之骄子
在过去，学校会在新生入学时，让他们知道：被录取，并不代表一定比没录取的学生优秀。录取并不是成功的顶点，而是努力的开始。
学生应该通过自己接下来四年的努力，证明自己是值得被学校录取的，这激发了学生的奋斗意识。
但是到了今天，情况却完全相反了。
刚一入学，哪怕只是在新生见面会上，学校就开始不断地告诉学生：你们是最优秀的，能够录取到如此优秀的你们，是学校的荣幸。
学校之所以给学生戴高帽，拼命讨好学生，是因为在精英统治下，学校已经把自己定位成了供应商，而把学生和家长当成了客户，学校希望通过满足客户来得到更多捐款。
一个很有趣的现象是：学校越来越注重仪式感。无论是在入学、毕业，还是各种公开活动中，学校都在不断地强调自己的标志，甚至学校的代表颜色。学校希望通过强化自己的形象，提升在校生和往届校友对学校的文化认同，增强凝聚力。
学校里的教授们，尤其是名校的教授，也非常享受自以为是的满足感。他们认为自己能够进名校，站稳脚跟，就说明自己是最棒的教授，自己的学生是最棒的学生。然后，大家互相鼓励、互相夸奖、高度认同彼此的价值。
如果任何人对此有疑问，学校就会列举出一个重要的事实，来证明他们拥有最好的教授和最好的学生，这个事实就是——这里的教授，拥有最多的学术成果，所以是学术水平最高的教授；这里的学生是以最高分录取的，所以是最优秀的学生。
问题是，学术水平高的教授，就一定能教好课吗？分数越高的学生，思想品德就越是高尚吗？
学校通过偷换概念来自圆其说。不断抬高教授和学生的做法，让他们更加自以为是，认为自己的一切都是应得的。
3.不可一世的优越感
来自精英家庭的名校学生，从一出生就受到各种保护和优待，很难接触到其他阶层的人。一路求学，又在各类名校里遇到同样阶层的同学，更强化了自己的特权阶层意识。
他们脱离了群众，脱离了自己阶层以外的所有人。他们根本不了解普通大众，甚至觉得根本没有必要去了解。这种非常狭隘的自我中心，构成了精英阶层的普遍模式，在他们眼中，只能看到自己，其他人都无足轻重。
自我中心带来极大的隔离感。他们认为自己和其他阶层根本不需要有交集。在这样的心态下，又怎么可能期待他们产生社会认同感和责任感呢？
即便参与公共服务项目，他们也把自己定位成拯救者，带着傲慢的态度和施舍的心情。越是参与服务，他们的优越感越是强烈。
这种优越感的背后，暗藏着强烈的不安全感。他们之所以轻视他人，是为了保护自己的自卑。他们从小被要求要成功，在他们的价值观里，不成功就意味着不值得被爱，因此他们恐惧失败。他们根本不了解真实的世界，更不敢冒险去了解真实的世界。
所以现在的精英阶层，与曾经真正的贵族完全不同，他们既自私又没有安全感。
不可一世的优越感，只是他们自欺欺人的面具。
他们并不知道，唯有抱着平等的态度去体验其他阶层的真实生活，才能了解到整个社会的真相，也才能明白，自己并没有想象中得那么优秀。
4.完全不同的游戏规则
名校学生拥有太多资源，他们可以与政治领袖、顶级客商或是名人共进晚餐，或者获得各种特殊经费，比如旅游津贴、研究经费、奖学金等。同时，他们还拥有特权。比如分数。
回顾历史，曾经的名校是严格的，遵守着优胜劣汰的标准，每一级都有10%到15%的学生拿不到学位。
但今天的名校，打分标准非常宽松。默认的打分起点线越来越高，平均成绩更是节节攀升。仿佛在告诉学生，不管怎样，你们的起点就是比别人高，因为你们是如此优秀，而我们学校又是如此的高规格。
再比如纪律。考勤或者截止日期，原本是为了在一定程度上约束和督促学生，但在名校这些都只是没有效力的空话。在名校读书的孩子，享有高度的灵活性，他们总是被照顾、被宽容，他们永远都拥有第二次机会。
学校默认他们未来会延续自己的阶层，因此，他们的大学就已经开始为他们展示未来的生活。
他们进入名校，就仿佛走进了安全的保险箱，加入了豪华的俱乐部，可以永远享受特权。和名校的精英学生形成鲜明对比的，就是普通人家的孩子。
他们在普通的学校，要接受严格的规定。如果他们缺勤或者延误了最后期限，等待他们的就是惩罚，甚至连申诉的机会都没有。
学校给他们的定位是：他们永远不可能有第二次机会，他们的选择也非常有限，人脉还是机会都与他们无缘，他们的未来注定了要服从被管理和被控制。
不同的阶层面对着完全不同的教育模式。工薪阶层的孩子会被教导严格遵守纪律；专业人士的子女会学习如何创造表达自我，建立自己的优势；而精英阶层的孩子们学习如何控制自己、控制他人，如何掌握权力。
本应该通过自己的领导力和影响力推动社会进步的精英阶层，只想继续占有他们的特权，并延续下去。
精英阶层已经习惯于享受特权。不仅仅是大学，整个社会都沦陷在精英统治中，这样的阶级堡垒，应该如何突破呢？这是值得我们反思的！
网友评论