这样读书够不够，你说了算

文/刘安娜

早就对拆书帮有所耳闻，这本讲述如何拆为己用的《这样读书就够了》我却是今天才读，而且我读的已经是2017年的升级版了，并非2012年的第一版，升级版加入了很多这五年来拆书帮的发展和实际案例。

我读这本书的主要目的是想了解，到底什么算作拆书，如何拆书，如果能顺便学习一下如何写作拆书稿就更好了，306页，一共九章，断断续续从早上十点读到晚上八点，自我感觉，说这些读书目的差不多都实现了。

这样读书够不够，你说了算

首先，拆书建立在这样一种教育主张的基础上，那就是“成年人学习，更多是出于解决现实问题的需要，基于建立自己的知识体系的目的，因此，应该有的放矢的获取知识/信息/经验，并内化为自己的技能增长”。这是与上学时我们所学会的“以知识为中心”的学习方式相对的，“以自我为中心”的学习思路。

这和我之前读过的一些书中的观点不谋而合，例如《王者速读法》说书是仆人，我们是国王，书应当服务我们，而不是反过来; 例如一些教授高速阅读的书说，不要纠结于读过书后记住100%内容，因为不可能完成，阅读更应该关注的，是对书中1%亮点的邂逅。

这同时也是我比较认可的观点，学校里的学习更多的是普适的，强调完整和系统，终点是考试;而职场里的学习更多关注可操作性，强调匹配，强调针对性，因为变化总会发生，我们在工作中面对的都是不同的、具体的状况，所以职场中的学习，没有终点。

这就像我经常被问到一个问题，“我上学时英语不太好，现在工作需要，想提高英语口语，你觉得我用哪个背单词app比较好？”这就是典型的以知识为主导的学习思路，因为我们上学时习惯于从积累单词开始学习英语，却忽视了背单词和提高英语口语能力之间并没有因果关系。且不说背诵单词并不一定能提高词汇量，就算词汇量提高了，你和别人讲英语的时候还能一个词一个词的往外扔吗？如果实际问题是提高英语口语，直接学习可以用在自己工作情境中的句子才是更合理、更有针对性的解决方案吧。

正如《这样读书就够了》里反复强调的，如果书中能拆出来一个知识点可以应用到实际工作学习生活中，改变了你的行为，并因此而使你受益，那就已经百倍值回书价了。

这样读书够不够，你说了算

当然，作者拆书帮创始人赵周强调了八个字“前因后果，适用边界”，也就是书中所讲述的理念和方法都是有使用条件的，应用也要讲求逻辑和情境，所以《这样读书就够了》教授的并非问题的答案，而是独立综合思考从而进一步解析问题，提高找到更多更好答案的可能性的心法。

而关于如何拆书，最核心的是“便签法”（RIA），即使用三种（或以上）不同颜色的便签纸，分别记录阅读内容复述、讲解引导和拆为己用，其中拆为己用包括经验联系和行动规划（现场拆书活动还可以能包括后续更多步骤）。这个过程中，最关键的是建立起阅读中反思的习惯，并提升这种能力，也就是想是第一位的，写是相对次要的，起到整理思路和记录反馈的作用。

拆书案例中让我最感兴趣的是对如何实现高效绩效面谈的阐述，我本人就是侧重于发展绩效薪酬的HR，但绩效面谈一直是个难点，拆书法中讲到的这个点是“用提问代替判断，引导面谈对象主动创造”，也就是高级学习者的“将推理应用于人生”，第九章讲到的案例“田野用拆书法管理下属约翰”的案例又进一步诠释了“提问式面谈”的应用收效。

这样读书够不够，你说了算 这样读书够不够，你说了算

第九章同时也从侧面讲述了如何拆书（写作），这章里将书分为四类: 实用类、理论类、叙事类和其他，分别讲述针对不同类型的拆书的重点和手法，虽然表现的是以拆书演讲为目的，不过对于拆书写作也有参考意义，如果是口语化写作就更适用了。

读完全书很有收获，但也有我不满的点，那就是书中摘取了不少武侠小说中的例子，比如用王夫人、王语嫣和张三丰之间的区别来说明收集知识、整合阅读和融会贯通教授他人的区别，也即书中阐述的初级学习者、高级学习者和学习促进者的区别。小说是虚构类作品，武侠小说更是虚构中的虚构，用武侠小说里的人设作为自己观点的题外话，活跃气氛，没问题，而作为认真严肃的论证证据，在我看来，是很薄弱的。

不过看拆书帮的设定，也是非常江湖的，比如各地的分舵以及舵主，充分表明“热爱武侠，我们是认真的”。

这样读书够不够，你说了算

正如我对这一点不满一样，也许会有人对这种“功利的阅读”不满，这也是在所难免。在我看来，《这样读书就够了》展现的是一种读书的方法，是一种阅读可能性，如果你认可，可能就会从中找到可以应用的点，如果你不认可，那也不过就是继续探索其他可能性而已。

【全文完】