顾玲 分享第1250天（20200705晴）
我们身边不乏这样的学生，平时学习刻苦努力，每天能够拿出大量时间投入学习，但是取得成绩与他付出的劳动并不成正比，很多老师认为他是属于功夫型的学生，智力水平低，不够聪明，正是因为老师和家长的这种消极想法，带给了孩子消极暗示，绝大部分学生的学习都不是他们的先天智力造成的，而是存在着影响学生学习的可控因素。
其实这部分学生学习上的失败，一是与学生大脑中的三类知识的表征有关系。二是学生在过去的学习过程中形成了一个习惯，即当学习某一个知识点时，多数的学生的第一反应就是要将其背下来，很少思考，该知识点与其他知识点的关系，也就是新知识还没有与旧知识建立联系，这种缺乏思考的记忆往往是机械性记忆，靠这种方法记忆的知识很难被提取和运用，也很难与问题情景建立连接。
所以出现了大批看似用工，但却成绩不突出的学生。
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