打的回家路上，得知我是英语老师后，出租车师傅闲聊起他家孩子和家庭教育。他说他家大女儿高二了，在外补课，代课老师年纪轻轻感觉有些自负，然后出于礼貌又换成“自信”这个词。
我说可能老师读书时期很厉害，学科知识应该不在话下。师傅说，如果有真才实学，有点本事的话，说些过于自信的话也就算了，但总感觉缺了点什么。看来，老师在家长面前保持真诚和谦逊更有利于双方的友好沟通啊。
然后又跟我聊起他家二宝，成绩很好，跆拳道红黑带，也学的很扎实，说着自豪的笑了。整个过程中，我都以赞美、鼓励的语气交流，一直说“真优秀、性格真好”等等，快到目的地时，师傅说：你很有亲和力。希望平时跟自己的学生家长交流时，他们也是这样的感受。
但当我听到“亲和力”三个字，突然有点陌生，又有点远远的熟悉。职业生涯初期，确实很nice，亲和力满满，有段时间走高冷风，觉得很酷，然后又兜兜转转，回归到最初的工作态度。
一年又一年，对教学的理解也不那么肤浅了，越来越深刻。刚开始当老师时，总有一种为了取悦学生而去设计课程的感觉，学生体验感很好，但是总觉得没给他们带来实质的改变。
我领悟到，不能把课堂变成二流电视节目，不能让学生把学习当成一种娱乐方式，以为任何值得学习的东西都要以娱乐的方式出现，并以轻松愉快的方式来接受其他的学习。
学习就是要付出代价的，耐力和汗水不可少。如果想突破，一定是要度过枯燥无味的学习阶段，练就出色的思辨能力、语言能力绝非易事，就是一场艰苦的斗争。
渐渐的，我更加注重课堂管理、知识体系搭建、学生们英语能力的培养，跟家长们探讨家庭教育，跟学生们聊行为改变，沟通很多学习问题等。我觉得这样的务实才让我踏实。
以前，总觉得老师是救世主，给自己很大的压力和期望，结果失望也大，心态易崩。后来调整心态，觉得要影响别人太难，能尽己力改变能改变的就很棒了，不带着心里负担的工作反而步伐更加轻盈，无愧于心。
一直会有这样的体验，备课充分后在课堂上表现得有条不紊，明显能感到学生收获和有感悟，这样的授课体验对老师来说真是太幸福了。
跟孩子们一起精听ted相关主题的演讲，有个孩子说：这是他第一次忘记了下课时间。Totally involved，完全专注忘我的学习。
“小小口译员接龙”的活动，让学生自己完成阅读的朗读和即时翻译，每个人都能发言，我也不用太苦口婆心解释一大堆。
讲语法时，用归纳法，给了很多有趣的例句，让学生们总结。以前自己也排斥教语法，觉得晦涩，但基础语法对写作很重要，还是要给学生们打好基础，让他们感受到更多语言的美。
每次有新的主题，我就会找相关的口语考试话题，里面好多的提问让孩子们回答，两人一组交流，有学生反映那些平实会写的句型和单词一开口就忘了，完全慌张的状态。学生主动要求以后还得多练习，毕竟听口能力会越来越被重视。
愿新的一年，依然以朴素的工作态度示以美好，授以希望。
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