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话说二十几个小时前，在神圣的作文课堂上，四十个孩子认真地执笔书写着，空气中弥漫着浓浓的语文气息；前方讲台上，语文教师阅完所有读书笔记，长叹一声充当短暂休息，继而打开手机，一键点开了曲别针……
针平台首页左下角红点一闪，点开，看到一清冷美女头像下，赫然写着【原创】三太子 几个大字，东海龙王三太子敖丙，那个被哪吒抽掉龙筋的三太子？好像对他兴趣不大。
怎地，两行文字映入眼帘：“头戴凤翅紫金冠，身着锁子黄金甲，脚踏藕丝步云履，披九尺猩红披风……”这不是人见人爱的孙猴子吗？
这正是：学生苦思冥想写作文，老师屏气凝神看小说。
哈哈哈哈哈哈……好一个语文课堂！
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时隔多日，又一次在花花的作品里见到我的大爱孙悟空，实属难得又幸福！
开篇的外貌描写一下子就抓住了本读者的眼球，去他的什么三太子，分明是大圣归来吗！
近些日子，看了你好几篇一二万字的小说，洋洋洒洒似美味佳肴，色香味俱全；这篇1000多字的小文就像是一道清新爽口的小菜，鲜香脆嫩，不失美味。
故事虽短，情节完整，尤其是最后一笔有如神来——那妖猴被如来佛祖镇在五指山下，却在你的笔下先于唐僧到来就又威风凛凛地打上天庭，那支如意金箍棒再次将天庭捅个通透。
这篇小文，我有两点感受：
第一：悟空形象的“有情有义”超级感人。
悟空知恩于西海龙王赠予的锁子黄金甲，所以决定不伤三太子分毫，这是“有情”。
得知王母下令处死三太子，众神无人替他求情，便再次杀上天庭，为三太子讨个公道，这是“有义”。
悟空没有因三太子不念他“不伤及分毫”的旧情而责怪敖烈，却因敖烈的“你休想”而佩服他是个“忠义之士”。事后得知天庭非但没有奖赏勇于抵抗的敖烈，反将他处以死刑，自是不满。
尤其是一名天官当面诬陷三太子与悟空“勾结”“里应外合”，“猴王的怒火瞬间被点燃”，悟空宁可战死，不能冤死，更不可能让别人因自己而冤死，这不是“义”是什么呢？
至于那个天官，可见无论天上人间，此等卑鄙小人无处不在。对于他们的存在，只有无视、不闻、不相交，才可保自身安宁。若趋于他苟合几日，便很容易陷入泥沼，再不能分辨是非善恶，情义也将被踩在脚下，永不见光。
第二：主题的探讨。
《西游记》中大闹天宫的故事妇孺皆知，读者也往往评价为此情节表现出了孙悟空敢于挑战权威，有反抗精神，向往自由的精神。那他为何要大闹天宫呢？仅仅是因为玉帝小瞧了他，只给了他个“马倌”的官职，就打出了南天门？
顽猴乃是花果山上一仙石吸收天地之气孕育而生，因为闯入水帘洞，被花果山诸猴拜为“美猴王”。之后呼风唤雨，大闹东海龙宫，寻得如意金箍棒，更是勇往直前，无所畏惧。
但石猴毕竟不谙天庭人间世事，天生地养，得意肆纵，却从没有人教他规矩天地，生存法则。所以，他的一切所作所为被看作是任性胡为，成为“妖猴”，最终收到仙佛严厉的惩罚。
有规则却不遵守、有方圆却不敬畏，就是在藐视天地的权威！所以他会被戴上“紧箍咒”，会一路追随保护唐僧，会历经九九八十一难，逐渐心生敬畏，懂得规矩，才由一只妖猴升华到了斗战胜佛的境界。
人都追求有自由，但又没有无限的自由，也没有人可以拥有无限的自由；那些想拥有无限自由的人，得到的往往是自由的束缚。所以才越发显得自由的可贵。
大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争，但最终还是失败的悲剧，这也体现出了人性的自由本质与现实生活约束的矛盾处境。
《西游记》一部神话小说，四人一马一路取经，却蕴含着天地的大道理。
很高兴看到花花喜欢《西游记》，更高兴看到花花喜欢孙悟空，更难得的是还能在花花的作品里见到有情有义的孙悟空，幸哉！点赞！！
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