张文质老师在《教师的使命》中写：做个合格的、优秀的教师的重要前提是：你是不是真的爱这个职业，是不是真的爱学生？这种发自内心的爱是最难的。
每次读到这句话，我都会默默地问自己，而答案无疑是肯定的。对于我来说，这一生能够做老师是命运的恩赐。我深感幸运，也倍感幸福。
当我初闻朱永新教授所倡导的美好愿景——过一种幸福完整的教育生活，内心有极大的震动，深深认同，并坚定追寻。从读写开始，引领着学生，品味大美语文，构建诗意课堂。
课前三分钟，从诵读诗词开始，由青春演讲导入。
景毓班的吴莹华讲《褪去平凡，享受成功》。她说，不经历磨砺的人生怎会精彩？给自己一个不平凡的目标，收获一份属于自己的非凡人生。
圆梦班的杨雪凤讲《你不必完美》。她说，上帝为你关上一扇门，便会为你打开一扇窗，正是不完美造就了最完美。所以，不必完美，只需做好独一无二的自己。
忙里偷闲，将孩子们的分享文字和演讲视频发布在公众号，分享至微信群，也是一件很快乐的事。
当然，更快乐的事莫过于教学尝试。
今天的公开课，我把讲台留给学生。让他们走进诗歌，走近诗人，用自己的体会作精彩赏析。
张世芮讲阮籍的《咏怀八十二首》，刘幸苑讲陶渊明的《杂诗十二首》，徐清清讲李白的《越中览古》，姜珊珊讲李清照的《一剪梅》，张富泽讲黄遵宪的《今别离》。
站在讲台上，妙语如珠的少年们落落大方，侃侃而谈。脸上洋溢着自信的微笑，眸中闪亮着青春的光芒。恍惚中，让我觉得生命如此富有诗意。
或许，在另一间教室，没有听课的老师，景毓班孩子们的赏析更有味道。
杨成茂以诗译诗，很有创意。刘学禄思路清晰，颇有新意。吴松燕别出心裁，亦有诗意。
孙明霞老师说，我希望学生在我的课堂上学到的不只是考试的知识，而是一生都能受用的能力和渴求知识、珍爱生命的态度……这一切不为别的，只希望能成为一个真正的良师。
是的，在我心里，亦愿如此。
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