线上教学第二天

今天是线上教学的第二天，效果可想而知估计不太理想，因为囿于条件和设备的因素，很多学生的操作预计会不太理想，加上作息时间的不规律，学生自己没有自律性，学习效果因人而异，遇到的困难也是千差万别，部分学生预计较好，绝大多数学生的线上学习是一塌糊涂，作业完成也是不规范。学生正值回家这几天，或许也是在倒时差，首先早读和暮诵就无法保证。玩了几天，心无着落，慢慢就会收心，届时可能会有所收敛，这时他们估计全部去网吧去了。

目前八上，还有《苏州园林》、《蝉》、《梦回繁华》三篇课文，其中《苏州园林》稍显重要一些，这是一篇经典说明文，历久弥新，叶老的文章就是耐读，经得起时间的检验，字里行间蕴涵着传统文化的密码，有高度、广度和深度，当然学生能否深入领悟多少，由于是线上教学，估计是参差不齐。《蝉》节选法布尔的《昆虫记》，是带有文学性的科普说明文；《梦回繁华》是介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。

七上，只剩寓言四则，分别是《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》、《穿井得一人》、《杞人忧天》，国内外寓言各占两篇，富有想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元课文的学习要调动我们自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。