01 给孩子探索的空间

对孩子最好的保护，是让孩子有自己的事情可做，让他专注于做自己的工作，而不是把孩子当玩具，一味的跟他沟通沟通沟通。

02 探索物质

孩子的探索是先从探索物质开始，从探索物质表面的质感开始（光滑度，形状），到探索物质的动态（滚动、旋转、发出声响），再到探索物品之间的关系（堆起来，放进出，拿出来，串起来），在他专注探索的时候，大脑就不断的在发展。

03 探索环境

孩子喜欢穿大人的鞋子，也是空间探索的一种。

04 发展语言

最好的发展语言的方式 ，是让孩子在探索世界的同时发展语言，这能使孩子的语言是和他心中的某个物品、情景相关联。而不是简单的教他说话，使得他只知道这个词，却不知道这个词表达什么意思。

05 自由范围

在确保孩子安全的环境下，尽可能的给他自由探索；家长要用行动来告诉孩子，应该做什么，怎么做，而不是用语言。

06 孩子的固执

在孩子2岁之后，会出现一个执拗期，大约到3岁半才会结束，这个时候，孩子会不能理解一些事情，同时，坚持要去做一些事情，这个时候，家长切勿打骂，切勿说教，而是用接纳和理解，来帮助孩子平复下来，自己慢慢体会，渡过执拗期。

07 从是什么转向做什么

2岁之前的孩子更多的是探索物品是什么，2岁之后，他开始研究，这个东西可以干什么。

08 孩子的想象力

2岁以后，孩子开始想象，开始模仿，比如模仿妈妈照顾宝宝，模仿一只小蛇，这个时候，家长的引导非常重要，不要说：“哦，这是一只小蛇”。而要说：“你演的真像一只小蛇”或者说：“哦，我好害怕”，家长的反应会决定孩子的认知发展。

09 孩子的情绪

对于孩子的情绪，家长不要说教、打压、哄骗，而是用倾听、接纳、理解、陪伴，孩子就能安然度过。

10 真爱孩子而非假装

对孩子要发自内心的真爱，不要假装爱孩子，也不要冷漠的对待孩子，如果家长自己有问题，要先调整自己。