我的爱在哪里（三）

       

我的爱在哪里（三）

        一个人的成长离不开家庭和社会。两者相辅相成。最好的方式是同时经营好家庭和工作。

      本身就是做教育工作的。面对的是需要引领开导和教育的学生。一颗爱心就是相当重要了。

        当班主任之初，与学生的年龄差距小。习惯于以己推人。就觉得他们也是大人，能懂道理，自己知道怎么做。可实际却不是一回事。记得我总是要求他们按照我的想法去做，若没有达到我的要求，心里非常生气，对学生批评训斥。这种做法导致自己非常累。心力交瘁。送走第一批学生，我瘦了很多，经常胃疼，浑身上下是毛病。学生和我的关系也不好。虽然理解我的初衷，但不接受我对他们的管理方式。

        如今才想明白了。一个人不可能听令外人的话，除非他心里有想法，你正好触动到了。回想自己的路，每步都是自己选择的结果，父母的话，老师的话只是起到提示作用。起不了决定性的作用。

      我爱工作，爱学生吗？爱！但这种爱夹杂着私利，与名利有关。工作之初，特别想做出成绩来向别人证明自己 ，想获得外界的肯定。过于外求了，唯独忘了自己，忘了人性。没有安住自己的内心，总是被外界所扰动。   

        因为没有站在学生的角度想问题  ，老师和学生的关系变成了对立面。学生处在被看，被监管的地位。把共同利益关系当成了敌对。

      随着自己孩子的长大 ，能从自己对孩子的态度中去理解学生，理解家长。原来以为家长管不住学生是很奇怪的事。现在回看学生听老师的话，那是不好意思当面搏你的面。你的爱只有更纯粹，走进学生的心里 激发内在的共鸣，才能真正给他们以启迪。

        后来再带班时，完全转变了风格。以平等的角度和他们商量。引导他们自我反思，进行自我教育。学生能做的事全交给他们，充分发挥他们的聪明才智。当你有解决不了的问题，问学生，他们就能给你启发，想出解决问题的办法。班级的管理基本不用老师操心，就能正常运转，达到无为而治。我更重要的事是读书学习，帮助他们支招。学生很受用，自己的能力得到了锻炼。

我的爱在哪里（三）

        爱的付出体现在真诚上，只要用心去爱，他们是能体会到的。这种爱更体现在接纳每一个不同的个体，允许差别存在！

        只有自己的心足够强大，足够爱自己，爱满四溢，才能把这种爱播撒出去。