备考系统刷书

我看完了变量，中国优势和财富流向（钱流向哪里），但感觉不是很好，收获一般般。看着“芝麻胡同”感触颇多。还是整些备考内容，学习了才踏实。

备考系统刷书

友友系统刷书职业理念:

再次刷书，这章的内容感觉特别熟悉。教育观，学生观，教师观是必考内容，还记得去年临进考场的时候考场外面培训机构的大喇叭还有发的报纸材料题也明确有这些题。材料分析大题，让写体现了什么，或者你的看法。我是结合咱们航线的特点记忆的，每次刷书都感叹咱们航线践行的正是这些，比如以学生为主体，学生为中心，教师是促动者，以人为本等等。具体都在我昨天的串讲里了。

友友系统刷书职业理念:

今天刷书，这章的内容感觉特别熟悉。教育观，学生观，教师观是必考内容，就前两天小伙伴们在群里讨论的我们这次教资考的是心理学，在职的老师有些学过心理学，有些没学过，但是不是自己的孩子却不适用自己在学校里的教学模式教育，为什么。

我也一直在想，老公也和我聊过这个话题，因为他的姐姐就是个老师出身，在学校教育学生是个好老师，但是在家里对自己的孩子却很难管教，因为她把学校的方法拿到了家里，她把孩子当成了自己的学生，她忘了她和孩子在家里的身份，没有看到孩子的需求，所以孩子有些不接受母亲的管教。因此我们学心理学需要把握好自己的身份才能对孩子，对学生因材施教，这样才符合我们现在所学的教育观，学生观和教师观。

这只是我单方面的一些见解，还需要再进一步深入学习？

昨天的刷书部分“职业理念”没有刷完，刚刚听着慧娜班班的串讲跟着过了一遍，感觉挺好的，虽然是简单的过一遍，但是更加加深了刷书内容里的印象，还有自己对看书时不一样的视角，

前几天我会把整个详细看一遍，结果看完后～书往旁边一放，里面内容也就忘差不多了，今天这样大概过一遍感觉印象更深刻些，然后会换着角度去理解，带着思考的脑子过一遍，

比如“教育观，学生观”就会想着现在我们也是航线的学生，作为学生的一份子，船长是怎么对船员学生教育的，然后想想10多年以前在学校我们也是作为学生，学校老师教育方式又是怎样的，就是很明显的“素质教育与应试教育的区别”船长平台就是素质教育的体现，然而对船员学生教育也体现着“以人为本”的学生观，激发每个船员对自我的认识，个性化的发展

比如“教师观”就会想着船长对班班的教育培养，班班对船员学生的带班角色，都体现着教育观里面各项知识和观点。

书本内容和实践相结合有益于我们加深对学习的质量，虽然之前嘉嘉班班也常说，根据实践去理解书上的内容会更轻松，话虽这么说但还是融入不进去，感觉今天有点开窍了。(对于看书就会想睡觉的我，船员小伙伴们说这个不良习惯是可以改变的，也有亲身经历的，希望我能尽快改掉这个习惯)[爱心]

记忆口诀:

一、教育观

(一)素质教育观

口诀：“提素”“个性”“创”“两全”

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

(2)素质教育是面向全体学生的教育

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

(二)新课改的教学观

口诀：学习过人

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”

二、学生观

口诀：二独一发

(1)学生是发展的人

(2)学生是独特的人

(3)学生是具有独立意义的人

三、教师观

(一)教师角色的转变

口诀：“促进”“研究“开”“社区”

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

(二)教师行为转变

口诀：你我他它

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏

(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导

(3)在对待自我上，新课程强调反思

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

四、教师职业道德

口诀：“三爱”“两人”“一终身”

(1)爱国守法——教师职业的基本要求

(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求

(3)关爱学生——师德的灵魂

(4)教书育人——教师天职和道德核心

(5)为人师表——教师职业的内在要求

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力