从班级管理篇章学管理

如果你是一个团队管理者，今天的学习內容同样会对你很有帮助。

从班级管理篇章学管理

今天请大家完成科目2里，关于班级管理和班主任工作的相关內容的阅读，理解后进行输出打卡。

其中“培养班集体方法”、“班主任工作内容”属于高频考点，你重点去熟悉理解。理解最好的方式，就是与你经历的情景结合，如果你不是老师，用航线学习经验来去理解，还是很容易记忆的。

其中班主任管理风格一小段非常有趣，为什么一些老师的家庭教育反而成了重灾区？

我再次觉得班主任的角色和老板有点像，两者都要具备良好的思想、知识、能力和身心素质。班级氛围良好，学生认真学习得到好成绩，这是良性循环。老板把团队氛围弄好，下属认真工作，一样是获得好的工作成绩，也是良性循环。班主任要了解每个孩子，不同的孩子教育方式不同。老板面对不同风格的下属，也是不同的管理模式。否则的话，学生的学习积极性打折扣，下属的工作积极性打折扣。

今天从老家驱车几百公里赶回北京，一路上被测温和检查， 仅仅是进京的那一个路口，就被堵了一个半小时。看到测温的民警，他们着实的辛苦和不易，一辆车接着一辆车的驶过去，他们冒着风险，一个不落的去检测，这真正的体现了全民抗疫的本质。

昨晚的节目我几次被感动得落泪，正是有一批又一批，舍弃了年夜饭，逆袭武汉的医生和护士们，他们为了保护和挽救更多百姓的生命，牺牲了自己的小家庭，奋不顾身地投入到紧张而又危险的工作当中。不得不为他们竖起大拇指，从内心深处为他们点赞。

既然回京了，就好好的考虑一下如何开展工作，毕竟是一年之计在于春。