关于阅读障碍

之前在群里发过央视纪录片《我不是笨小孩》的推荐文，别群转发在b站有完整的片子，主要讲孩子阅读障碍的问题。

我很久以前听说过阅读障碍这个词，也知道历史上有很多名人从小就有阅读障碍，例如爱因斯坦、达芬奇、爱迪生、丘吉尔等。

漏字、错字、差行、写反字，还有上课、写作业精力无法集中，这些都属于阅读障碍的范围。

阅读障碍这个词可能中国的家长还不太熟悉，也想不到这个层面上，只是一味地觉得孩子笨。

我真实教过这样的孩子，还不止一例。这些孩子的家长们跟我说，别人评价他们的孩子，口径一致：只要不谈学习，他们简直是万里挑一的好孩子。

这样的孩子一点不笨，有时甚至比班上的学霸们反应更快更聪明，当然只要不让他们阅读或学习。单纯让他们口述一件事，一点问题没有，口齿清晰，条理清楚，有时跟你对话还能怼得你无话可说。性格也都特别好，朋友超级多，人际交往也厉害，下至四五岁孩童上至七八十岁老人他们都能自来熟说上话，一点不怯场。

每次我布置课后的语音作业，让他们照书本念，别的孩子不认识的单词直接停下不念或跳过去，但是他们每次都能自己创造出新词来（当然跟本来单词正确读音完全没有任何关系）。四年级了，26个字母还默不全，四、五个单词的句子面对面一对一教20遍，愣学不会。

我在课堂上跟孩子们自己说过，课后跟家长沟通时也说过，注意观察孩子最感兴趣的或最擅长的方面（当然学习除外），如果以前就有那继续培养；如果没有，从现在开始观察寻找。孩子们自己在课堂上其实是发过言，而且对自己定位得很精准的。

一直按照这个路线走一样可以成材，毕竟现在这个社会是多元化又包容的社会。只要勤快，将来绝对饿不死人，也不至于啃老，肯定能养活了自己。

别的学生如果因为他们没回答出问题而笑话他，我直接会举例，其它孩子也心服口服确实这位小朋友只要不写字做题，脑袋比他们更聪明灵光。从此以后再没在课堂上笑过，反而会在他做不出题时为他着急。

转：之前的推荐文。

他们的孩子上学之前都是“别人家的孩子”， 聪明伶俐，讨人欢心。然而，令人匪夷所思的转折出现在上学之后。

问题最初出现在识字上。无论看很多遍，写很多遍，依然记不住，读不出，更写不对，他们可以绘声绘色地口头描述一件事情，但是却没有能力将它们变成文字，因为识字困难，语文成绩很差；因为读不懂题，数学成绩不好，因为记不住字母的顺序，英语成绩也上不来……