这节课的构思起源于前两天做的一道文学名著题：
请结合文段，说说为什么《昆虫记》既是科普作品，又是文学经典？
于是这节课的目标脉络我设计成“从说明文和文学性两个角度来读课文”。
一、说明文角度
1、自读课文，谈谈自己从中了解了哪些蝉的知识。
2、说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。
二、文学性角度
1、与百度百科中关于蝉的内容进行比较，找找有什么不同。
2、把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。
3、运用一定的文学表达手法：修辞，生动形象的语言。
这节课的构思起源于前两天做的一道文学名著题：
请结合文段，说说为什么《昆虫记》既是科普作品，又是文学经典？
于是这节课的目标脉络我设计成“从说明文和文学性两个角度来读课文”。
一、说明文角度
1、自读课文，谈谈自己从中了解了哪些蝉的知识。
2、说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言。
二、文学性角度
1、与百度百科中关于蝉的内容进行比较，找找有什么不同。
2、把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。
3、运用一定的文学表达手法：修辞，生动形象的语言。
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本文标题：文学性的说明文——《蝉》教学设计
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/uwizfrtx.html
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