互加计划，互助教育，护航孩子的未来

在学校工作的安排下，偶然接触了互加计划，互加计划内容涵盖很广，从多方面讲授了教育新兴思想。小学校.强教育.大学习，关于“在线教育”，邱华国校长提出：在线课程，基本不是课程；在线教育，基本不是教育；未来“在线教育”，会更接近。  在第三课，罗京宁书记讲的给每一个孩子一颗温暖的心，这堂课对我的触动很深，现在义务教育阶段，就会有所谓的“差生”出现，那所谓的“差生”，内心里一定也会有向上，向喜之处。就如老师所说：化开冻土层，扔掉大小石头，露出肥沃的土壤。阳光温暖，雨露滋润，种子得以发芽，小苗渐渐伸展。每一个孩子都会有自己的春天。在教育过程中，对于走向就业的初中生来说，重视“德育”的养成教育更显重要。历史、劳动、思想品德等课应该赋予不同学生不同的重点和形式。比如，让不能在文化课中获得成就感的“差生”，在素质养成教育和劳动实践中获得成就感。 人的素质是一个有机整体，素质教育也是一个有机整体。素质教育不是针对部分学生的“精英教育”，而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”；不是压抑学生发展的“片面教育”，而是促进学生德智体美和谐发展的“全面教育”；不是追求升学率的“被动教育”，而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活的“主动教育”。在互加的大家庭中，有来自全国各地的教师，在课堂直播时，老师间的互动和问答，交流平时遇到的问题，这些对于我们来说都是很宝贵的经验，很感谢互加计划这个活动的开展，也很高兴在此次互加计划中认识了许多优秀的教师，我会把学到的知识应用到今后的教育工作中，让自己的教育工作更加完美。