每次回忆起小学时代的日子，最先在脑海里蹦出来的画面不是课堂上的四十五分钟，而是课间的十分钟，那才是我们最期待的时刻啊。
从每次下课铃声响起后同学们兴高采烈冲出教室、到上课铃声响起同学们意犹未尽走进教室的神态变化我就知道，小伙伴们的心态差不多都是这个样子的。
我们上学的时候学生不允许戴手表（其实让戴也戴不起），但我们逐步“进化”出一种“特异功能”，基本上能从心里侧算出即将下课的时间，现在科学的叫法大概是称之为“生物钟”吧。
我的生物钟功能特别好，可以凭着感觉精确地感知到下课的时间快到了，正负误差不超过半分钟。
这个特异功能有用吗？当然有用！
有了这个功能，我可以在下课铃响之前就悄悄收拾好桌子上的书本纸笔，甚至可以先把一条腿从课桌下面悄悄地伸到课桌外边，只要铃声一响，我可以第一个冲出教室，去占领那些早已锁定的“阵地”：
占领东边操场上那唯一的水泥乒乓球台子！
占领西边操场上那仅有的一个单杠和一个双杠！
占领后院那个特别好玩的攀登架！
占领教室墙根底下那个最好的晒太阳的位置！
当然，有时候还需要第一个钻进厕所把坑占上——别小看这个事，俗话说“一步赶不上步步赶不上”，有时候只差那么一小步，你就得在厕所外边捂着肚子转圈圈，等人家出来了，上课铃也响起来了，你只能怀着恋恋不舍、壮志未酬的心情一步一回头地离开厕所，等待下一个课间十分钟了。
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