迅雷不及掩耳盗铃组 勤勤

一、学习感受：

1.相对于之前的分身术和真自由训练营，PORT训练营对我来说是较难的。分身术和真自由训练营所涉及的问题，都是在日常生活中自己花了很大心思想去解决的，也有些自己的心得体会，实践起来就觉得容易些。而PORT训练营的很多概念对我来说都是全新的，需要我接收、消化，再运用到实践里的话，10天就很短。秀燕老师说：“先理解基本概念，再使用，发现问题，找到知识阻塞点，再去理解更多的知识，再使用”，这10天里，我才做到“理解基本概念”、稍加“使用”这两步，实践太少，还来不及发现问题。好在又看到秀燕老师说：“本次训练的目标是让大家建立凡事先PORT的意识，并不让你熟练掌握。”那我首先保证树立起PORT第一的思维习惯吧，应用水平在接下来的实践中再提高。

2.每一次课老师都准备了老大的相关文章供我们阅读，里面有大量新的知识和概念，看一两遍是根本不行的，多看才能把握内涵，不断有新的收获，最后理清脉络、总结输出（这点我没做到，群里很多小伙伴都是榜样）。虽然现在训练营马上就结束了，还有很多概念和原理我并没有理解，通过答疑意识到自己还是存在概念不清的情况（概念不清很可能会导致从源头犯错），还要继续阅读和学习，更新和丰富自己的概念库。

3.做作业过程中，感到自己的笔记、资料、信息整理混乱，接下来将抽出时间来整理，同时更加期待CEO课程中学习知识管理系统。在答疑过程中，知晓了“找不到发展方向”是因为我缺乏“目标管理的思维方式和具体方法”，更加期待在CEO课程中学习建立目标管理系统。

二、前后变化：

在这10天内，老师引导我们做了三次PORT分析。尽管实践不多，但当我在头脑里树立起PORT意识后（尤其是其中的RSQC模型），发现面对一些要推进的目标、任务时有了抓手，更加清楚自己想要的是什么，可以理清思路，敢于“下手”了。同时意识到自己执行者的思维特征很明显，日常推进任务时，对目标和目的重视不够，常常上来就抓“任务”。接下来对工作生活上的大事小事，可推进的任务坚持做PORT分析，刻意训练，争取快速拥有管理者思维。

三、课程内容上的感受和一些重要知识点：

1. 很多问题上我找错了原因，我缺乏“目标管理的思维方式和具体方法”。

2. “改变，要先获得首胜体验，再赋能扎实推进”。我常被“一上来就失败”给打倒，今后推进任务时可以设计一些方式，让自己获得“首胜体验”。

3. “目标，分为领域、时长、复杂度目标”。按时长来分，有日、周、月、年目标等。我本以为先学会制定日目标，才能做好月周目标。但是，老师讲到”先学习月周目标管理，大约掌握了一部分之后，就开始优化效率，那就需要再学习日计划怎么做“，”月周目标管理和日度时长的目标和计划管理，使用的方法论、工具、策略完全不同，日计划是关注流程、触发响应、具体执行有关，而月周目标是关注整体规划和结果反馈上。

4. 目标作用的三个层次：一是追求达成；二是指导发展方向（期待导向和问题导向）；三是修正假设的工具（通过目标的达成情况来不断调整自己的前提假设，让自己的假设更逼近于真实世界、更能够指导未来的发展）。这可以说是最大的一个认知刷新了。我目前制定目标还达不到第三个层次，是在第二个层次的，以期待和问题为导向。我才明白，目标不是不能改变的，是可以调整的，我以前连这个认知都没有，总觉得制定了目标就必须完成，不然就很挫败。

5. PORT的重要性：
   非常非常重要，是管理者第一位的思考模型，管理者在理性推荐任何事情前都要使用PORT模型进行思考。PORT可以做年月周日计划、可以做情绪和问题管理、可以去理解人的行为、可以去获得巨大的力量。必须在头脑中树立起PORT意识，推进任务时首先想到要用PORT做分析。

6. PORT模型四步是：目的—目标—结果—任务。

（1）要区分目的、期待、意义、目标。这是01课阅读的主要任务。因为老师做了详细地阐述，并且与小组成员进行了讨论，这部分暂时没有问题。

（2）结果/成果：

我因为对“结果”的概念没弄清楚，所以在答疑会上提了一个很小白的问题：结果为什么不可以放在任务之后?后来才发现问题很欠思考。这里的“结果”是用来作为衡量目标的标准的，为目标提供方向。以结果为导向，是富人思维方式，可以更有效的调动资源来达成目标。

“目标到底怎么达成，没有标准啊，所以用结果衡量，只要结果出来了，目标就有了！所以，当我们平时做事情之前，问问自己，我这次要得到一个什么样的结果，然后奔着这个方向去就好了，基本不会出错的”。

（3）任务。 “任务是排在最后的”。我以前是典型的执行者思维，把所有精力都关注在任务上，而管理者，最后才考虑任务是什么。不要随随便便上来就不假思索地做任务，要有“思路”，再具体推进。这部分StepAs我领会还不到位。

7. 期待管理模型---RSQC模型。
   这是让我受益颇大的一个模型。尤其是因为四要素相互限制，在设置目标时可以通过调整要素来找到解决方案这一点，真是帮了我的大忙。比如我以前在任务上期待太高时，甚至不知道我可以降低质量来保证进度，一味追求完美主义，结果陷入极大焦虑之中。现在知道有些任务并不需要极高质量，我应当放弃完美主义，随之范围、进度和成本都做相应改变，就可以避免陷入焦虑情绪之中了。

场景：
•在制定完某个目标之后，或者推进目标过程中被挫败感卡住，不想前行.
话术：
•请把你的目标说给我听听，关于目标的范围、进度、质量和成本，你是如何期待的呢？
•RSQC的四个元素中，我是否都能保证自己可以达成，尤其是保进度、达质量和省成本这三个值，能不能变化？
•判断哪个元素是可以变动和调整的？你要如何做出目标的调整来保证目标的达成呢？
•请重新描述你的目标吧。

8. 区分行动、任务、计划:
   行动是不可细分的最小事项/活动；
   任务是行动的有机组合；
   计划是将任务拆分成行动后，对这些行动的排序。
   通过执行“任务”，达到“目标”，最终实现“目的”。
   任务分类有许多种，我现在多是愿景梦想目标类的任务，“梦想、愿景、目标都是目标管理中的关键内容，这类任务就通过目标管理系统进行管理转化既可。”

四、优秀作业推荐

1.口天 http://www.jianshu.com/p/14d5f2213099

不知道这位亲投入了多少，对课程做了分析，并将PORT模型切实运用到了学习中，当真是“学中用，用中学”，对课程内容的内化和吸收是我无法企及的高度。

2.茶香：http://www.jianshu.com/p/974ed466e033
好高能的小伙伴，任务思考模板太棒了，好全面

3.小喆《想望得远，得站得高》http://www.jianshu.com/p/bde01736c473
很有深度，一看就是经过了真真正正地思考。反观自己，理解还比较浅。

4.博根http://www.jianshu.com/p/5c485551f1b9
对老师的课程内容做了再梳理，输出成概念澄清的表格和逻辑关系图，更加清晰。看完表格，好像又重读了老师的文章，从中受益很多。

五、同侪力量

最后，再次感谢余智坤组长对我的帮助，帮我澄清了“期待”和“目的”的区别，理解了投影世界与真实世界的涵义，还教给我很多其他知识。
群里光牧、茶香、小喆、学良、梁秀平老师等众多小伙伴输出的宝贵成果，大大加深了我对课程的理解程度，再次致以诚挚的感谢！