1、整体评价：
1）.“基础知识”考查内容紧扣教材，考查学生语文基础知识和基本素养及在具体的语言
环境中运用语言的能力。主要有字音、语法、名著阅读、古诗文默写等，比较注重基础知识的
灵活运用。
2）.文言文阅读在积累、识记、理解的感性层面和思考、分析多层面设题。除了对理解词
语含义、翻译句子、还加强了对文章主旨的的理解性考查。
3）.现代文阅读试题综合新闻和现代文阅读的题型。考察拟定新闻标题、列采访提纲以及
句子赏析和句子含义。说明文阅读围绕题目的妙处、说明文顺序、说明文方法及作用以及选段
位置等常见题型。稳扎稳打引导学生做好基本阅读的题型的基础上还能考察提升学生的分析、
概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、思辩、评价等能力。
4）.作文《就这样，你影响了我》，要求写一篇回忆性文章。选题紧扣单元习作，考察内
容贴近学生生活，能唤起学生对生活体验的自我关注。学生写作基本没有审题障碍，可根据自
己对生活的感受和思考来选材，抒写真情实感，充分展示个性。
2、试卷亮点：
名著阅读考察综合性强，紧扣《红星照耀中国》和《昆虫记》的共同特性“实”考察学生
对这两本名著的整体理解。
综合实践题考察学生对图表的解读和综合归纳的能力，对学生的分析概括筛选判断能力有
很好的提升。
新闻综合阅读题对新闻知识点的考察很全面，形式灵活又贴近学生的能力，文体综合也能
考察学生对题目和知识点的辨析能力。
二、考试分析
为及时得到教学反馈信息，找出教学中存在的问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适
应新课程改革要求，提高教学质量，我对年级组（或我对所交班级）225份试卷进行了统计和分析，现将
考试情况浅析如下：
（一）八年级成绩统计
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