为了纠正孩子们的书写,使其养成良好的书写习惯,今天下午作文课,特意用半节课时间,举行了作业书写展览活动。展览的作业,是写了两次的作文本,要求书写规范,干净整洁,字数达到400字以上,以小组推荐两到三本。活动规则讲完,孩子就立马行动起来了。
小组推荐过程,其实就是小组内学习过程。学会欣赏别人的优点,“知不足然后能自反也,知困然后能自强也。”
学会欣赏自己,但不固步自封,虚心向更多的优秀者学习。挑选出来本组的优秀作业,互相交换再学习。
最终这些优秀者上台展示自己的作品,展示自己。
为了纠正孩子们的书写,使其养成良好的书写习惯,今天下午作文课,特意用半节课时间,举行了作业书写展览活动。展览的作业,是写了两次的作文本,要求书写规范,干净整洁,字数达到400字以上,以小组推荐两到三本。活动规则讲完,孩子就立马行动起来了。
小组推荐过程,其实就是小组内学习过程。学会欣赏别人的优点,“知不足然后能自反也,知困然后能自强也。”
学会欣赏自己,但不固步自封,虚心向更多的优秀者学习。挑选出来本组的优秀作业,互相交换再学习。
最终这些优秀者上台展示自己的作品,展示自己。
本文标题:【菊言菊语】作业书写比赛
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