从几年前的家长成长沙龙到现在的家长系统课程，几乎每一期都会听到家长问：老师，我所有的时间都在陪孩子，陪他上放学，陪他吃饭写作业，陪他玩……从他上学后我几乎都没有自己的时间，每天都围着孩子转，可他学习成绩还是不好，我要怎么办呀？
看着家长无助又无奈的眼神，我会问：可以说说你是怎么陪的吗？
家长的回答大多差不多：就是他做作业时守在旁边，发现有错的就指出来让他马上改。字写不好就帮他擦掉让他重写。吃饭时给他夹菜，让他营养均衡。上放学帮他背着书包，一路提醒他快点……唉！老师，我发现自己都要崩溃了，太累！
这样的家长真的很累，不容易呀！可我还是要说：家长你这不是陪伴孩子长大，分明是替孩子长大嘛，怎么会不累呢？一边要退行到儿童时代替代孩子成长，一边还得顾自个儿的成人世界，不累才怪勒。不过，我理解的是，这类家长的累，身体的累只占了一小部分，更多是心理的累。一是自个越累孩子越差，二是自己再累孩子还烦，说不定家人还埋怨自己，甚至还会指着我们说，都是你惯出来的，似乎所有的错都是我们的错。
那我们究竟错在哪里呢？究竟要如何做呢？难道撒手不管吗？
其实，这样的家长都是很有责任心的好家长，只要稍稍改变一点点，事情就会发生变化。
一是陪伴孩子要有时。
陪伴孩子要有时间限制，并不是时时刻刻都要围绕在孩子周围，要分时段陪伴。把每天和孩子呆在一起的时间，各自独立的时间都划分出来，给到双方只属于自己的时间，帮助孩子建立边界意识，促进亲子关系和谐自立，让孩子学会尊重他人。
二是陪伴孩子要有事。
陪伴孩子，不是完全的和孩子共做一事，特别是陪伴孩子学习，家长最好有自己的书要看，课要听，作业要做，家长只管看自己的书，把孩子的事（学业）交还给孩子自己处理。
三是陪伴孩子要有度。
孩子的思维能力，自律能为建立，小学阶段非常关键。我们不要小看孩子的智慧和能力，处处不放心，总怕孩子出错，只要孩子一做作业，眼睛就像雷达似的盯着孩子，最后的最后，把一个优秀的孩子盯成了‘差生’。我们要相信孩子，允许孩子犯错，相信他会犯错，更要相信他有能力改正错误，在陪伴孩子时张驰有度，当孩子有需要时我们在，当孩子思考时我们只是背景。这样的若有若无陪伴，才能陪出一个自信，思考，努力的孩子。
陪伴孩子的不是时长，而是用心。
陪伴孩子，并不是要和孩子形影不离，一天24小时都在孩子身边。陪伴孩子是要用心，无论你今天有多少时间在一起，你都要用心都观察孩子今天的状态，心情如何等等，用心听孩子讲他的所见所闻，顺势引导一下，帮助孩子找到自己的力量。
爱孩子，陪伴好孩子！
陪伴孩子，多用心少动手，多用耳少用嘴，多用欣赏的眼光少用嫌弃的眼神，多用肯定的语言少用伤人的话语！
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