昨天上午，在应急防控丝毫不放松的情况下，建校80周年纪念大会终于在推迟四天后于线下线上同步举行。师生愉悦，校友欣慰，尽管，与想象和应有的现场集会无法比拟。
昨晚，偶然刷到澎湃新闻上一条转自1988年某期校报刊发的精彩长文，署名为当时中文系大二学生赵竹帛。说它精彩，在于其作为一名普通学生对于学校教学改革与综合发展的拳拳之心，在于鞭辟入里的真性思考，在于知无不言的奋笔直书。我想，这样的一份忠诚、勇毅，不论在过去，还是在三十余年后的今天，都该是多么难能可贵的主人翁精神和家国情怀啊。
由于激动慌乱，以至操作失误，网页关闭，一时没再搜寻到相关文章内容。不过，根据我匆匆浏览的印象回忆，此文思路清晰、分析深刻、意见中肯、建议切实，绝对是一篇既有高度又有深度的政论文。当然，科班出身文笔自不必说，个人观点为主还是集思广益无从求证，创见是否可行后来有无实践也未可知。但是，一切已经没那么重要，更不必斤斤计较。毕竟，学生敢于发声善于谏言，学校敢于认可公布且善于因势利导，都是值得称道，赢得尊重的。试问，如今的大学，有几个能承诺并实现评论自由，言路畅达？
于是，我不再纠缠于查找那篇文章来仔细解剖论点、论据、论证的逻辑合理性与谋划前瞻性等问题，反而由此勾起引发了对于民主治校、师生关系、人文关怀等深层次矛盾的新一轮思索。
作为党领导下的社会主义大学，大学生思想引领的重任首当其冲，对此大家也早已形成共识。......(此间省略数百、几千字)
记得几年前大力推行大学章程之时，关于确保教师(主要指教授们)参与学校治理权益的呼声一路高涨，期间也不免有人抛出事关学生民主治校的议题；先后几次全校教育思想大讨论中，涉及学生社情民意疏导及管控的话题亦屡有提及。然而事实却是，在学校建设发展大计上，学生们的参与热度逐年下降；而学代会、听证会、座谈会，则成了集中反映伙食品质、住宿条件等显性弊病的例行发难。总之，在宏观政.策·环境日渐紧束的态势下，学生对通过正当渠道仗义执言难有信任，学校征询学生意见的做法更加流于形式。
不仅如此，而今的师生关系与人文关怀也令人堪忧。可以不夸张的说，在大学校园里，发自内心的尊师与爱生是小概率事件，师生之间，要么是利字当头，要么是漠视对立。特别可笑又可气的是，一些打着人文关怀旗号的言行举止无异于作秀和粉饰，当事者各怀鬼胎，旁观者心照不宣。正因如此，学校的教育管理在某种程度上与学生若即若离，既紧密又紧张，既融洽又尴尬。
再回到学生的关切与表达、学校的气量与容纳上，显而易见，二者是和谐共生，相得益彰的。只有激发鼓励、开明豁达的学校，才能听到学生的肺腑之言，衷心之声；同样，只有学生正能量满满，爱校情浓浓，才能让学校广开言路，海纳众望。归根结底，当下的实情是，学生不会说，不愿说，不敢说；学校不敢听，不愿听，不会听。
无意之间，顺带八卦到当年直谏坦陈的竹帛兄，如今已是副省级城市的正.局.级干部。我之所以不介意指出，一则算是佐证当初有识之士将来势必奋发有为，二则该职位在诸多政.界校友中行.政.级.别也不算太高，不会招致逢迎追捧的嫌疑。
至于诟病学校阻滞封杀、闭目塞听，苛责学生有胆无识或有识无胆甚至无胆无识等等，明眼人一看便知，这些完全是爱深痛切、哀情伤怀的戏谑之言，无奈之举。况且，目前具此怪象的大学应当不在少数，我也便无需担心会背负数典忘祖、背信弃义的骂名了。
网友评论