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再识语文主题学习

再识语文主题学习

作者: A米阳光 | 来源:发表于2020-09-19 12:10 被阅读0次

      周四的培训活动，让我们对语文主题学习有了更全新全面的认识。语文主题学习，对每一位语文教师来说并不陌生。长久以来，大家都在有意无意的实践着。它立足于简简单单教语文，快快乐乐学语文的基础之上。

        因为不论人教版、苏教版还是北师大版的教材，都按照单元编排，以某个主题为中心来构建课文单元。大体分为两类情况:第-类是直接标示出单元主题，如北师大版三年级下册五单元的主题为“读书”。第二类是单元主题隐含在单元课文背后，如我们现在使用的小学三年级上册第一单元， 单元开头有-段编者导语，这段话相当于该单元主题的阐释与提示。语文主题学习即是依据教材的单元主题，围绕这个主题选择一些相关、相近、相似，甚至相对、相反的文章，在课内进行阅读，这些文章既要照顾到古今中外,还是注意到文言、白话的搭配，既要兼顾诗歌、小说、散文等问题，又要照顾到不同的年代，从各个不同的角度对课文的单元主题进行扩展和延伸，使主题更加丰富、多元，促进学生对主题内容的理解。以此通过课内大量阅读，课外适度延伸来实现阅读改变教育，阅读改变人生的目的。

        因此，进行语文主题学习，教师必须要树立这样的理念：语文是学出来的，不是讲出来的。教师作为导师，要指导学生自己去学习。这样才能达到“教是为了不教”的目的。

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