陶行知先生的这一篇给我感触良多学问有三要素：
1、身体和心理健康是第一位的。体健是人生的一个最要目的,也是学问的一个最要目的。
2、学生是学习人生之道的人。
3、教育万能之说是教育界自欺欺人的话。
《学问之要素》读后感
我们没有了健康的身体,一切都是零。陶行知先生提出身体健康是第一位他提出了“四问”：
第一问：我的身体有没有进步？如果没有健康的身体怎能有更多精力投入教育教学呢？所以要坚持锻炼，要有良好的体魄。
第二问：我的学问有没有进步？干一行就要爱一行，这就是专一，守住平淡的生活；不断加强学习，必须坚持，持之以恒。
第三问：我的工作有没有进步？就是教师要认真履行岗位职责。
第四问：我的道德有没有进步？学高为师，身正为范，教师要有高尚的师德。
《学问之要素》读后感
对于孩子们来说学习知识是次要的，学习人生之道才是最重要的。我不赞同“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的口号，教育的责任不是老师单方面可以完成的，在教育活动中确实有很难教的孩子，我觉得孩子的家庭和经历也是重要的。能够实现家园共育是理想的教育，生活在不应该把所有的教育责任推给教师,这也是不负责任的，我们的教育人人有责。
《学问之要素》读后感
学会做人，这是每一个人都要面对的问题。不管你拥有多少知识和财富，如果不懂得做人的道理，那你就不会获得真正的成功和幸福，学会做人，对于孩子们而言，首先要尊重师长，关爱他人。继承和发扬中华民族的优良传统美德，尊老爱幼，团结互助永不过时。
《学问之要素》读后感
教育之路任重而道远，好的教育让一个人在他的生活中成为最好的自己。
《学问之要素》读后感
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