完成一天的工作后，还能有几个小时与孩子共处的时光，即便是到了现在才有自己的一点时间，还是感觉很幸福。在大宝做口算时，见缝插针把这本书读完了。一本书读下来些许触动，一些收获就很满意了。今天的得到如下：
越玩越出色：
每天晚上写完作业，都有一段游戏时间。时长根据哈子完成作业的情况调整。可以是一小时也可以是半小时。游戏时间长的话，孩子就到楼下的健身场；时间短，我们就在家里下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。别小看玩扑克牌，可以锻炼孩子解决冲突以及与人协作的能力。
此外，游戏时间的一个好处，是使孩子在写作业时非常专注，速度也很快。因为他知道完成作业之后又好事情等着他（对这个做法有些读者是有顾虑的，比如孩子因为惦记着快点就玩，草草赶完作业。这里见仁见智，我的做法是有设定一定的标准，并且逐步培养孩子自己养成高标准与高效率的习惯。）
为了让孩子玩的尽兴，我们把每周日定为了“家庭日”。也就是说，这一天无论大人和小孩都不能安排其他时期，大家一起活动。
孩子小学期间，我们家的“家庭日”有一项重要的内容，就是爬山。孙瑞雪说过: 玩雪就是认识雪，看一棵树就是认识一棵树。面对一个自然的世界，孩子把自己的身心投放进去，去感知它的美妙。这么一个体验快乐、锻炼勇气的过程，也是帮助孩子建立人格的过程”。
养殖与种植：体验生命的神奇：
如今学校里开展“研究性学习”， 内容就是在课堂之外的一些探索和学习，其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境，还孩子一片更广阔的天地。
一个月才完成的拼图：
当孩子打退堂鼓的时候，家长能否陪着孩子一起坚持；当孩子提出无理要求的时候，家长能否狠心拒绝；当孩子按照我们的要求达到一定目标的时候，家长能否及时肯定孩子的努力，并给予奖励和鼓励，这一切都决定这孩子能否学会坚持和忍耐。
爬山的时候，在各个方位看到的风光都会不同。虽然在山脚下也可以看到不错的风光，但是大部分人还是往上爬。爬到半山腰，有些人就觉得足够了或者体力不支停了下来。这时候看到的风光就跟山下所见截然不同了。不过，由于离山顶还有一段距离，因此有些人还会接着往上爬，越往上眼界越宽，看到的景致会更全面、更壮观、更美丽。现实中，只有很少人能最后爬到山顶，但是只有他们才能够看到最独特的风景。
书店是我家的第二书房：
家里买的书再多，也不可能多过书店，而且在书店，每个人都在看书，小孩子很容易受到感染。因此在书店里看书，许多孩子都会流连忘返。
在这一章里我还有一个大收获。了解到了《可怕的科学》这套书。当下就给孩子购买了初级36本。其中吸引我的除了科学，更重要的是数学部分。现在孩子有些不喜欢数学，一定要把苗头别过来。
妈妈的下水作文：
当孩子写不下去的时候，我便会自告奋勇帮助她完成日记。有的时候，她努力的写了一半的日记写不下去了，我帮她补充完整；有的时候，我自己先写下来，让她读我的日记寻找灵感，在组织自己的文字。
不一样的妈妈，不同寻常的思路。很多家长遇到这种情况会威逼利诱孩子要自己写完。
在孙瑞雪的学校里，小学一二年级的孩子就是在家长的帮助下写作文的。他们的做法是孩子讲，家长写。家长写完之后给孩子朗读刚刚两人共同完成的作文，让孩子感觉是否还需要修改。如果孩子觉得需要改，家长就听从孩子，在原文的基础上修改。之所以让家长写，是因为一二年级的孩子还有许多字不会写，文字表达能力也不够强。在这个过程中，家长只是助手，不给孩子任何建议，而是充分调动孩子的想象力和创造力。这样一段时间以后，孩子再脱离家长。
赞同，写作文时，让孩子写字是次要目标。而锻炼孩子的想象力、创造力和表达能力是首要目标，当二者不能兼顾时，达成首要目标才是最优策略。
学习：耐心等一等初入学的孩子：
对于孩子来说，做不好或者出错都是无意为之。如果是因为孩子的能力有限，那一定是需要帮助的，家长切忌指责和挑剔。做不好的时候，孩子自己往往也很着急。这时候他是真心希望家长可以理解、体谅并能帮助到他，如果家长也指责他的话，孩子的自尊心会无端的受到践踏，自信心也难以树立。这时候家长要做的是看看自己可以想点什么法子帮助孩子。
在帮助孩子顺利度过初入学这一阶段，家长既是指导者，也是陪伴者。前提是：家长要以接纳和爱的方式帮助孩子。
呵护和满足孩子的好奇心：
小孩子的心中没有主课副课之分。在他们看来，任何过去没有接触过的东西都是学习的对象。家长要做的，就是要让孩子明白，探索了解这些神秘的事物需要学习。通过读书来满足自己的探索欲。如果想进一步的研究，还要学习数理化等基础学科，才能帮助自己更有成就。也就是说，我们满足孩子探究世界的好奇心，其实就是在激发孩子学习的内在动力。说到底，这才是让孩子喜欢学习的源头和基础。
基础课堂学习其实是把人类无数年积淀下的探索成就浓缩到短短的十几年里还吸收。一方面我们要庆幸现代有了这样的宝贵的财富，另一方面方法不恰当，容易降低孩子的求知欲。如果能够巧妙地激发了孩子的求知驱动力问题，孩子的成长空间自然而然的就打开了。
学习习惯培养要趁早：
学习习惯包括每天的预习和复习、阶段性的小结以及课外阅读等，这些习惯一旦在孩子10岁之前养成，对他今后的学习乃至工作、生活都会有非常大的帮助。所以，习惯的培养要趁早，千万别出现问题在动手。
学习要专时专用：也就是在特定的时间做特定的事情。比如，规定好晚上7点到7点半是写数学作业的时间，那么这段时间就专门用来写数学作业，在这半小时内不许做别的事情，大人也不能去打扰他，不给他送水，送水果。若果他有不会的问题，先留着，等这门课的作业全部写完了，再问爸爸妈妈。
这对培养专注力非常关键。孩子学习之前做好准备工作，比如喝水、去洗手间。一旦做到学习椅子上，就马上开始，不允许做其他事情。
应对错题有妙招：
小孩子在学习上时不时犯些错误很正常，家长首先应该接纳他们的不完美。然后考虑如何对待错误，让未来少犯重复的错误。错题本是一个不错的工具，可以给每个学科分别建错题本。
重复再同一类问题上犯同样的错误，这其实是基础知识学得不扎实的典型表现，而并不是所谓的粗心和马虎。
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