一、课程总体介绍
课程头图
10月23日参与彩虹花和阅汇创意写作的老师和孩子们又一次迎来由王钢老师主讲的《续写故事》。王钢老师巧妙的引导，为孩子们的想象力插上了翅膀，他天马星空却不离主线，总会在合理的框架下，诞生总也写不完的故事。对上周创意写作简单暖场后，王钢老师在一个不一样的地方出现了。他说:“如果我们带着一颗敏感的心，对生活永远保持好奇心，那么日常生活就会变成我们笔下的故事。”王钢老师把他最喜欢的《永远讲不完故事》带到课堂上，跟同学们一起分享。
《续写故事》课件
这本书最酷的地方是：总会在故事主线之外分出一个支线来，就好像森林里分出两条路，分别通向不同的远方。人生总是会面临这样不同的选择，也就有了不一样的故事。王钢老师把书中最精彩最富有幻想的故事情节选出来，变形的人物、离奇的故事、夸张的画面等等环节都让孩子们打开想象的大门。线上线下的互动交流、讨论区的智慧碰撞，让课堂成了翻腾着想象力的海洋，一浪高似一浪，让每一颗童心跟着澎湃起伏。
二、课程参与情况
《续写故事》课程回放244次，参与直播班级185个，打卡人数 33人。
课程参与统计
三、优秀榜单分析
《续写故事》打卡人数33人，其中优秀打卡19人。
优秀打卡榜
四、助教工作汇报
吸取《动物趣事》的暖场经验，为了赢得多一点精细打磨的时间，我在20日上午就制作完成了暖场课件。莉莉老师推荐到群里的低段绘本的课件做得非常的漂亮，其中加入了孩子们的课堂精彩回顾和优秀作品。我、李春梅老师、陈梅红老师开始搜集打卡里照片和精美作品。最终形成我们创意写作的精美PPT。同时在分析打卡优缺点时，李春梅老师为我提供了一份优质打卡评选依据，如此详实的记录令我感动。
制作课件中，遇到了一个小问题。发现彩虹花的logo不能复制粘贴。我一张一张的找，终于找到一个可以复制粘贴的图标。第一次测试完毕后,我的眼神不好,总在费劲的看ppt，出来的效果不太理想。王莉莉老师建议我不开摄像头暖场，这样缓解了不必要的紧张。但我还是顾虑电源、网络出问题。如果一下子电没有网络断掉了，必会中断录制。这个问题一直令我焦虑不堪，直到直播结束心才放下了。
五、打卡优缺点分析
1、亮点、优点：打卡的学生作品有新意，有内涵。而且助学老师批改特别认真，书写工整，老师课下辅导下了功夫。
2、需要完善的不足之处：打卡中没有上传孩子们的作品。希望老师们在课后，积极鼓励孩子创作文字作品，并记录自己真实深刻的感受，关注线下孩子们对创意写作课的想法，便于调整下一步的助学工作。
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