华兹华斯说，诗起源于沉静中回味来的情绪。因为回味不仅仅是简单的怀旧，也是一种审美的情绪；因为回味，年轻的岁月被沉淀和升华出诗歌的隽永。
当下的校园，有一种“空心病”从大学生群体逐渐向高中生、初中生甚至个别小学生蔓延。某些非常优秀的学生在成长过程中虽然没有明显的创伤，生活和个人条件也比较优越，但内心却非常空虚、焦虑而又迷茫。这就是所谓的“空心病”，它其实是一种价值观缺陷所引发的心理障碍，表现在不会感动，没有感恩心，缺乏是非观念等等，他们在求学和成长过程中所积累的知识，都只是作为应试提升学历的垫脚石，与他们自身的生活没有直接的关联。那么空心病应该如何疗愈呢？[8]
语文新课标将培养语文核心素养作为母语学习的根本目标，而语文核心素养的构成关键是交际情境下的语言运用能力，是基于正确价值观、审美情趣和文化感受能力的综合能力。[9]
笔者认为，参加社团活动，特别是文学社的语文综合性学习就能够在提升学生语文素养的同时，还能够治愈空心病，因为真实情境的阅读写作学习能够让学生产生丰富的个人意义，并且从中感受到自身的价值。
2024年五四青年节，洛社初中先锋文学社即将迎来成立三十周年纪念，著名学者傅国涌先生为此写了一段寄语：“一个民族最重要的创造是审美方式，从《诗经》到《荷马史诗》皆是如此。文学是奠定一个人审美趣味、人生格局的基石。文学中没有黄金屋，却有着天高地阔，通往无限可能性的康庄大道。”
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