有很多朋友在说孩子到两岁，突然像变了一一个人，动不动都哭给你看，完全不知道他要的是什么，好累。
孩子从出生就在观察着这个世界，小脑袋里记录着一系列活动。孩子出生的前两年，父母和家人对他有求必应，他发出饿的信号，就有人喂他；想要别人注意的时候就哭或者大叫家人很快就会给予关注，累的时候伸手，家人就知道他要抱抱……他会感觉所有人都应该围绕着转，家人感觉他是个孩子就因该这样。但是到了两岁，父母就感觉不应该什么都顺着孩子，制定一些规则，孩子仍然以自我为中心，他的幸福感来源于家人对他的无条件付出，时时刻刻围绕他转。突然变化了，他就会变成一个“小恶魔”，变的家长眼中的不可理喻的小家伙。
每个父母都不希望自己的孩子是个小霸王，目中无人、乱发脾气。都希望自己的孩子是善良的，尊重他人的。为了让孩子成长，父母必须重新定义自己在孩子的生活中所扮演的角色。不能一切都顺着孩子，围绕孩子转，要坚定，培养孩子的独立性，自己吃饭、自己喝水、自己穿衣、自己玩耍……
如何平稳度过？
先了解一下两岁孩子的特征
瑞士发展心理学家让.皮亚杰将儿童从出生到快两岁的这段时期称为感觉运动期。老人会说小宝最近特别皮，你好好教育教育他。实际上这是孩子的正常发展阶段。他只要醒着，孩子就会东走西走忙个不停，玩玩小汽车，蹬板凳爬桌子，玩杯子，他看到的一切东西都能成为他的玩具。
两岁孩子的身体发育与智力之间存在着差异。我最近发现小宝会自己爬到椅子上，拿着凉水壶往水杯里倒水，他非常清楚如何操作，但是没有办法很好的控制双手倒对地方。他就会啊啊的叫，爸爸会试图帮他倒水，他会哭的更凶，他内心还是希望自己亲手去做的。
两岁孩子还没有形成挫折耐受力。孩子如果想出去玩或者想买一个玩具，大人拒绝的话，孩子就很接受不了，就会爆发出来，并且不分场合。
原则：接纳、鼓励、引导、尊重
要学会接纳孩子，他如果是个爱动的宝宝，在保障安全的情况下，让孩子自由探索，保持好奇心，提倡并鼓励孩子多进行室内外活动。如果孩子对读书不感兴趣，我们是否可以引导一下，陪她看书或者给他读绘本，让孩子发现乐趣，生动演绎的故事。
规则提前约定，坚持执行。一开始带孩子去超市，他看到喜欢的就要打开，不打开就哭给你看。一定要坚持，带他到收银台，让他自己交给阿姨，买完单才可以打开。他就说知道这是个规则，就不会再哭闹。最好定个规则比如一次只能选择一件物品等。
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