兴成长计划教育信息化提升班学习心得

                    石城421陈慧姣

      这个假期我有幸参加了“2019暑假兴成长计划”的教育信息化2.0信息素养提升班的学习，每周四都能学到一些知识，通过学习使我进一步的掌握了有关现代化信息技术的知识，提高了认识。我深感自己与数字化时代的差距，也见识了它在教育教学中发挥关键性的作用，所以只要我们不断地努力学习，接受并运用一些新理念、新技术，对于我们乡村教师来说就能跟上新时代教育改革的步伐。随着信息技术逐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。

兴成长计划教育信息化提升班学习心得 兴成长计划教育信息化提升班学习心得 兴成长计划教育信息化提升班学习心得 兴成长计划教育信息化提升班学习心得 兴成长计划教育信息化提升班学习心得

      王子老师的课让我转变了旧思想，提升了新观念。通过培训，使我明确了现代教育的本质，对微信小程序的应用有了不一样的认识:微信小程序与教育融合，与学科融合。正好利用假期好好充实自己。有了小年糕班上搞活动做相册真是信手拈来，真的很实用。

      唐校长的这节课，思考颇多！作为一个农村老师，我常用的ppt和希沃白板教学，学校领导也是很重视的，但跟视频中一年级的孩子相比，还是有很大的差距。在技术上遇到了不少的困难，主要是技术不熟练，特别是希沃的运用。在今后教学中，应该不断的提高自己的互联网技术运用，也应该更重视实践的过程，培养学生的专注力，学唐校长的这节课，思考颇多！作为一个农村老师，我常用的ppt和希沃白板教学，学校领导也是很重视的，但跟视频中一年级的孩子相比，还是有很大的差距。在技术上遇到了不少的困难，主要是技术不熟练，特别是希沃的运用。在今后教学中，应该不断的提高自己的互联网技术运用，也应该更重视实践的过程，培养学生的专注力，学生的主动性高，开发孩子的思维。

        梁勇老师的课程《教学ppt的设计与制作》， PPT的使用在我们日常授课中起着至关重要的作用。让我对PPT有了新的认识：1. ppt有什么用？从视觉辅助、自动演示、资料阅读三个方面讲解作用2.我们会做ppt吗？从教学性、科学性、艺术性、技术性四个方面学习3.基本原则:教学ppt的三大作用，制作ppt的三大步骤，整体的设计理念，单页的组成元素，视觉化的两个要点等…梁老师的课讲解的非常精彩，图文并茂，理论与实践相结合，老师能结合几个实际案例，进行讲解与分析，让我们能更加清晰直白的理解ppt的制作技巧，感受制作不同ppt的不同效果！而且，我还学会了怎么使用触发器，让我轻松掌握了使用及制作ppt，在课堂上能更好的让学生接受所学的知识！让ppt与我们的日常教学完美的结合！

        王老师的课，真是让我大开眼界，第一次见识了各学科整合在一起的课堂。王老师讲解的大概念将不同的学科链接在一起，大概念帮助学生形成持续性理解，跨学科整合，关键是整合点，跨学科自然笔记，置身真实情景，解决真实问题，基于教材、基于主题、基于生活，跨学科学习，让知识不单一，这样一种不一样的课堂，培养了孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲，吸引了学生兴趣，培养了孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲，吸引了学生兴趣，培养学生的动手能力和团体协作能力。

      思思老师讲解的思维导图，我了解了思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。”听完老师的这节课收获很多！以前在教学中也制作过思维导图，但听了思思老师的讲解，感觉以前真是制作的太简单了，尤其怎样是推广到学生中使用。

      陈晓粧老师的课，让我了解了许多的学习类APP在教学中的运用。我是一个小学英语老师，在英语教学中碰到了一些问题，就是学生说英语的机会较少，检测孩子们对单词和课文掌握情况方法较单一，刚开始也尝试过“一起作业”平台，但是很多同学不能控制用电脑的时间，会利用作业借口玩游戏，所以后来也中断了这个平台的使用。我校在前几年尝试开设了电子书包班，每人配置了一台爱派，由于管理不到位，学生控制能力差，家校之间配合不好，学生会自行下载一些游戏，在爱派中及时完成作业的人数只有半数，使用爱派又影响视力，家长意见较大，后来也不了了之。我认为用软件学习只是辅助，学习最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。是一种辅助方式。面对各种学习软件，自制力不强的学生容易产生依赖性。所以要养成学生较强的学习能力和良好的学习习惯。问卷星App对一些留守孩子家庭来说，信息化运用较难推进。

      钟文妙老师巜项目式学习PBL设计》这一讲座，我是第一次接触这一新名词，了解了项目式学习就是围绕项目构建课程的一种方法，这些项目通过提供真实的探究活动来突出学习过程的本身，让学习者阅读内容，分享想法和重新审视自己的思维。不过我觉得要达成这一愿景，需要全面周详的规划，一方面依托学界和教师的合作伙伴关系，进一步提升PBL课程、教学与评估的品质，另一方面有针对性地融合技术工具和社会情感学习支持，帮助学生和教师获得更好的体验。今后我们还要对项目式学习进行更深入的学习。

        现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统教育教学活动，为适应网络时代给教学带来的变化，教师必须进行角色转换，不断提升信息素养，将信息技术与课程整合，把信息技术融合到学科教学中，利用信息技术进行信息收集，判断，筛选，整理，处理，传输，表达的能力，以及利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索，合作交流的能力。总之，通过个暑假的学习，使我对教育信息技术有了更深的理解，在我今后的教育教学中，要把教育信息技术合理地融入课堂教学中，增强学生的学习能力，提高教学实效。教育是一项常做常新的工作，唯有不停攀登，才能达到顶峰，看得更高更远。教师只有用发展的眼光看待问题，才能与时代同步，智能时代，我们教师要更智能。

      总之，通过个暑假的学习，使我对教育信息技术有了更深的理解，在我今后的教育教学中，要把教育信息技术合理地融入课堂教学中，增强学生的学习能力，提高教学实效。教育是一项常做常新的工作，唯有不停攀登，才能达到顶峰，看得更高更远。教师只有用发展的眼光看待问题，才能与时代同步，智能时代，我们教师要更智能。