——兴成长计划学习心得
伴随着暑假的来临，我有幸参加了2019年兴成长计划——教育信息化2.0信息素养提升班，来到了四班。在这里通过互联网，让我认识了不一样的教学，不一样的学习方式。也通过教师们的讲解，让我对自己有了一个全新的认识，认识到了自身的不足，认识到在也后的教学中只有不断的去学习，才能更多，更好的完成自己的使命。
不忘初心，砥砺前行
一个月以来，有王子老师带来的极简小程序，让我对小程序的应用有了全新的认识。也真下的认识了小程序，大作用。小技术，大应用。有唐晓勇校长的技术支持下的的学习变革。让我对教学方式有了一个新的认知，“要利用技术省时高效的益处，赋予学生和老师更多时间和空间来参与变革。”去思考“我们应该如何设计教育”？更吸引我的则是梁勇校长的教学PPT的设计与制作。我是一名乡村小学教师，对课件的制作还只停留在最初级的水平，只能通过简单的图片、文字去表达。认为只要能够满足最基本的教学就可以了，通过学习我才知道原来课件的制作还可以这样吸引人，这样的精彩。这一节课我反复的听了几遍，首先知道了PPT三大功能：情境创设、化抽象为直观、交互练习。制作PPT三大步骤：理解——构思——制作。以及整体设计原则和单页设计原则等。又通过具体案例了解了蒙版和触发器如何使用让我受益匪浅。
不忘初心，砥砺前行
在王思思老师的跨学科视野下的自然笔记，让我耳目一新，原来简单的一节课可以上的这 样丰富多彩，这样不是更能吸引学生的注意力吗？更能调动学生的学习积极性吗？整合多个学科，基于教材，基于主题，基于生活，解决真实问题，置身于真实情景。
不忘初心，砥砺前行
在学习类APP的教学与运用中，老师对具体案例的讲解，让我认识到信息技术的强大。在信息素养第七讲——项目式学习（PBL)设计中，我知道了当前 学生的课堂学习，面临的三大困难，这些困难也是我们在日常教学中经常遇到的，通过老师的讲解，我也了解国项目式学习是一种教学方法，即学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，并从中获得知识和技能。通过案例的拆解，知道了项目式学习该如何设计和操作。我也根据我的理解，通过具体实例向大家来展示一下我的学习所得：
一、项目启动，确定目标：四年级数学复习巩固多位数乘法的口算，笔算和估算，使学生凭借自主学习，生成学习亲身体验，完成从识别目标到提出和达到目标的全过程。
二、框架建构。1、提出问题
2、设计旅游方案，估算旅游费用。
三、教学实施过程
1、准备阶段，分组——分配角色。
2、问题提出阶段
3、问题解决阶段，搜集资料，设计解决方案。
4、发表与评价阶段、准备发表，发表，评价与反思。
四、结语《设计旅游计划》让学生在真实的问题情境中充分发挥学习主动性和探究性，还让学生体会到学习中合作的重要性。
以上是我不成熟的设计，还有待完善与提高。
不忘初心，砥砺前行
总之，通过一个假期的学习让我接触到了以前从未有过的体验，学到了以前从未接触到的知识，我也深知这些知识的运用并不是一朝一夕就能完成的，只要我们不忘初心，砥砺前行，总会有所收获。一个假期的学习也马上就要结束了，感谢兴成长的平台，感谢老师们的讲解，也希望以后能够有更多这样学习的机会。
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