21天写作挑战12|请还给孩子哭泣的权力

21天写作挑战12|请还给孩子哭泣的权力

01

今天上午，办公室一老师处理学生纠纷。两男生因为一件小事发生矛盾，还动了手。一矮小男生头发蓬乱，哭泣不止，满脸的泪水，衣服的纽扣还被蹭掉了两颗。

另一男生高大一点，怒目圆睁，手握拳头，一副随时准备战斗的架势。因为性质恶劣，老师请了双方家长。

不久，一家长走进办公室，见自己孩子哭泣不止，大声呵斥。可是哭声并没有因为他的声音大而停止，相反男孩越发委屈，哭的更厉害了。家长扬起手掌，“啪”地一声，给了孩子一记耳光。

孩子哭声戛然而止。想必平时父亲没少用这种方式制止孩子的哭泣。

看到这里，我突然心疼起这孩子来。且不说自己受到委屈时，父母及时的安慰。就连自己最起码的宣泄悲伤的权力，也被残忍粗暴的剥夺。

02

我们总是会看到这样的现象，孩子哭泣时，父母越是责骂不止，或是把他关在门外，任凭哭得声嘶力竭。有的甚至拳打脚踢，直至哭泣声被迫停止。

其实孩子哭，只是一种正常的情绪表达，并不是什么可怕的事，与笑同等地位，是正常的情绪反应。喜怒哀惧，就像一年四季春夏秋冬一样，是种平衡。没有哪个情绪是好的或坏的，只是一种自然的存在。

比如婴儿时的啼哭，是他们表达情绪的方式。有些哭声是表达宝宝需要什么，有些哭声却是宝宝在说“我生病了”。

或者表达述说自己的要求和需要、不适与痛苦。父母可通过孩子的哭声了解他们，给稚嫩的小生命以关怀、爱护，帮他们解决饥饿，不适。

年龄稍大些时，孩子哭泣是宣泄自己的负面情绪。如果这时候父母强迫他停止哭泣，不但不会消除他的负面情绪，反而会使这种情绪积压在心里。

03

这让我想起表妹的儿子小宇。那天，小宇放学回家有点晚，加上做事又磨蹭，妹夫看不顺眼，过去就给了他一巴掌就离开了。

表妹见孩子捂住脸，默不作声，就过去问：怎么啦？孩子眼圈红红的，不说话。

“是爸爸打你了吗？”表妹问。孩子委屈的点点头。

表妹语重心长地说：“为什么打你，你知道吗？坏习惯以后要改”

“可我不知道他为什么打我。”孩子哭着说。

表妹说，在她家，这样的事情经常发生。确实，孩子是不知道自己错在哪，只知道无缘由的挨了一巴掌，受了委屈还不许哭。这样的教育又有何意义。

表妹的孩子是从来不敢在大人面前哭泣的。

为什么孩子一哭，大人就想去制止呢？我们不停制止孩子哭泣，只是因为孩子的哭声给我们带来了压力，让我们觉得焦躁，所以我们迫切的需要结束这种局面。

04

说到底制止孩子哭泣，是家长自私的表现。我们只想到孩子的哭泣，让处于家长地位的我们觉得尴尬与烦躁。

却不知制止孩子哭泣，就是堵住了孩子情绪宣泄的出口，这样会让孩子负面情绪埋在心里，像垃圾一样越积越多。

一个孩子如果从小就习惯压抑着负面情绪，长大后他的社会关系一定会出现各种各样的问题。

比如过分自卑，不敢表达自己真实的想法。比如形成讨好型性格，生怕和别人的关系不好。比如脾气暴躁，在亲人面前撒气。

或者推卸责任，遇到问题第一反应就是把责任推到别人身上去，这都是因为他不敢面对自己的负面情绪。

05

其实孩子哭泣并不可怕，可怕的是企图制止孩子哭泣。尤其是孩子哭泣的时候，选择威胁恐吓甚至打骂。家长这样对待孩子将难以抚平的心里创伤，家庭中一定是糟糕的亲子关系。

所以千万不要在孩子哭泣的时候，用威严来证明你自己，或宣泄自己的情绪。

相反孩子的哭泣其实是非常好的，有助于在理解和关怀的基础上建立牢固的亲子关系。

这时候，你可以走过去，抱着他，问问他心里是怎样的感觉，伤心？害怕？生气？委屈？……等她的负面情绪像流水一样流走时，告诉他：我爱你，孩子。